زبان شناسی کاربردی و ادبیات کاربردی: پویش ها و پیشرفت ها

آ

آچبه بررسی تطبیقی استعمارگری در آثار آچبه و پینتر [دوره 6، شماره 2، 1397، صفحه 163-177]
آرنولد سرمقاله، جلد نهم، شماره اول [دوره 9، شماره 1، 1400، صفحه 1-3]
آزادی «بیرون‌جهیدن ماهی از آب»: خوانشی دولوزی از مفهوم آزادی در رمان تک‌شاخ اثر آیریس مرداک [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 227-244]
آزمون مقایسه میزان اضطراب امتحان در بین دانشجویان علوم زیستی و دانشجویان علوم انسانی در موسسه آموزش عالی ربع رشید [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 155-165]
آزمون آگاهی استراتژیهای زبان آموزی و آزمون آگاهی زبان آموزان سطح متوسط و پیشرفته در آزمون تافل اینترنتی [دوره 5، شماره 2، 1396، صفحه 91-100]
آزمون اضطراب مقایسه میزان اضطراب امتحان در بین دانشجویان علوم زیستی و دانشجویان علوم انسانی در موسسه آموزش عالی ربع رشید [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 155-165]
آزمون بسته [دوره 4، شماره 2، 1395، صفحه 81-100]
آشکار تاثیر تقویت ضمنی درونداد بر یادگیری همایند های گرامری [دوره 5، شماره 2، 1396، صفحه 81-90]
آغازگران امنیت٬ معلمان ایرانی زبان انگلیسی به عنوان یک زبان خارجی٬ انواع امنیتی معلمان بررسی عوامل آغازگر امنیت معلمان زبان انگلیسی ایرانی با استفاده از یک روش تحقیق آمیخته [دوره 9، شماره 2، 1400، صفحه 9-33]
آگاهی دستوری آگاهی معنایی و آگاهی دستوری در درک جملات توسط زبان آموزان انگلیسی [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 107-128]
آگاهی فراشناختی مدل چرخشی یادگیری خودتنظیمی و آگاهی فراشناختی استراتژی‌های گرامر زبان انگلیسی / زبان آموزان ایرانی [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 117-144]
آگاهی معنایی آگاهی معنایی و آگاهی دستوری در درک جملات توسط زبان آموزان انگلیسی [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 107-128]
آلتوسر رابرت مریت، «مردکیکی»، بومیان استرالیایی، آلتوسر، ابزارهای ایدئولوژیک حکومتی [دوره 8، شماره 2، 1399، صفحه 265-281]
آلن میلی معرفی کتاب: «خلق تخصص از راه تجربه» [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 213-217]
آلیشیا هیلدا پولئو «زن مو قرمز»: تحلیلی زیست‌محیطی بر اساس دیدگاه زنانه [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 175-191]
آمادگی برای آموزش معلمان بررسی اصلاحات در باورهای آموزشی معلمان: مقایسه معلمان پیش از خدمت و معلمان تازه کار [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 55-75]
آموزش معرفی کتاب: «خلق تخصص از راه تجربه» [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 213-217]
آموزش انگلیسی برای اهداف ویژه مواجهه با چالش پیوندخوردگی ژانری در پژوهش و آموزش انگلیسی برای اهداف آکادمیک [دوره 8، شماره 2، 1399، صفحه 23-37]
آموزش بین‌فرهنگی پرورش توانش بینا فرهنگی از طریق فعالیتهای بینا فرهنگی: یک تحقیق کیفی. [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 183-209]
آموزش پیش از خدمت نقش تجارب معلمان زبان انگلیسی در میزان رضایتمندی آنان از دوره های آموزش ضمن خدمت [دوره 6، شماره 1، 1397، صفحه 77-89]
آموزش تأملی ترجیحات سبک تدریس به عنوان تابعی از خودکارآمدی، تنظیم هیجان، آموزش انعکاسی، و ذهن -آگاهی در تدریس: نگاهی به یک محیط آموزش زبان انگلیسی [(مقالات آماده انتشار)]
آموزش ترجمه مصاحبه با پروفسور لوییز ون فلوتو [دوره 8، شماره 1، 1399، صفحه 3-7]
آموزش جمعی تأملانی بر مقالات ویژه‌نامه و اهمیت تفکر پیش پارادایم در حوزه فراگیری زبان دوم [دوره 11، شماره 2، 1402، صفحه 205-231]
آموزش چندزبانه معرفی کتاب: چه کسانی از آموزش چندزبانه بیم دارند؟ [دوره 9، شماره 1، 1400، صفحه 261-265]
آموزش دستور و واژگان زبان تلفیق و سازگاری نظریه اجتماعی-فرهنگی و زبان‌شناسی شناختی برای آموزش دستور و واژگان زبان دوم [دوره 11، شماره 2، 1402، صفحه 85-106]
آموزش راهبردهای فراگیری زبان معرفی کتاب: آموزش راهبردهای یادگیری زبان خارجی: مسائل و دستورالعمل ها [دوره 8، شماره 2، 1399، صفحه 283-291]
آموزش زبان سرمقاله، جلد نهم، شماره اول [دوره 9، شماره 1، 1400، صفحه 1-3]
آموزش زبان نگرش معلمان ایرانی زبان اانگلیسی درباره تفکر انتقادی و نقش آن در آموزش زبان خارجی [دوره 9، شماره 2، 1400، صفحه 59-78]
آموزش زبان تأملانی بر مقالات ویژه‌نامه و اهمیت تفکر پیش پارادایم در حوزه فراگیری زبان دوم [دوره 11، شماره 2، 1402، صفحه 205-231]
آموزش زبان انگلیسی متنیّت: در آموزش زبان انگلیسی بر کدام «شکل زبانی« باید تکیه داشت؟ متن سخنرانی دکتر کاظم لطفی پور ساعدی در دومین کنفرانس ملی بررسی مسائل زبان انگلیسی در دانشگاه شهید مدنی آذربایجان 9-10 اردیبهشت 1397 [دوره 7، شماره 1، 1398، صفحه 7-19]
آموزش زبان انگلیسی معرفی کتاب «تعامل ادبیات و فراگیری زبان در کلاس‌های آموزش زبان انگلیسی» [دوره 8، شماره 1، 1399، صفحه 247-249]
آموزش زبان انگلیسی آموزش زبان انگلیسی در نروژ: رشتۀ دانشگاهی مستقل یا رشتۀ دانشگاهی وابسته؟ [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 77-102]
آموزش زبان انگلیسی پایبندی عملی مدرسان ایرانی زبان انگلیسی به پسامتد و آموزش منتقدانه [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 103-120]
آموزش زبان انگلیسی مصاحبه با پروفسور بهروز عزبدفتری [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 5-7]
آموزش زبان انگلیسی بعنوان زبان خارجی تعیین کننده های انگیزشی تغییر زبان در کلاسهای آموزش زبان انگلیسی بعنوان زبان خارجی در ایران [دوره 8، شماره 1، 1399، صفحه 151-173]
آموزش زبان انگلیسی در ایران توانش میان فرهنگی: اصل فراموش شده در کتابهای درسی زبان انگلیسی ایرانیان [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 167-183]
آموزش زبان به شیوه تکلیف-محور مصاحبه اختصاصی با پروفسور مسعود رحیم پور [دوره 9، شماره 1، 1400، صفحه 5-9]
آموزش زبان تمرین محور آموزش مهارت نوشتاری دانشجویان زبان انگلیسی در پرتو گفتگوی مشارکتی ترکیبی از روش تمرین محور: بررسی دستاوردهای یادگیرندگان و ادراک معلمان [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 141-160]
آموزش زبان دوم تأثیر بازنمایی تصویری ، بازنمایی متنی و واژگانی بر یادگیری واژگان زبان دوم [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 185-200]
آموزش زبان دوم نظریه اجتماعی-فرهنگی ویگوتسکی برای زبان آموزان زبان دوم: پرداختن به قابلیت های همسان با برنامه های درسی عمومی مدرسه محور [دوره 11، شماره 2، 1402، صفحه 183-204]
آموزش زبان مبتنی بر تکلیف جمعی سازی سوگیری برای تخصیص نوبت به‌ عنوان آموختنی به کمک برنامه‌ریزی پیش از تکلیف [دوره 11، شماره 2، 1402، صفحه 133-160]
آموزش زبان مبتنی بر مفهوم اثر آموزش زبان مبتنی بر مفهوم بر یادگیری «نگره» توسط زبان‌آموزان مبتدی: شواهد تجربی مقدماتی مبنی بر اثرپذیری کمتر آموزش مفهوم «بی‌کرانگی» به زبان‌آموزان مبتدی از نگرۀ واژگانی [دوره 11، شماره 2، 1402، صفحه 63-84]
آموزش زبان مبتنی بر مفهوم تلفیق و سازگاری نظریه اجتماعی-فرهنگی و زبان‌شناسی شناختی برای آموزش دستور و واژگان زبان دوم [دوره 11، شماره 2، 1402، صفحه 85-106]
آموزش زبان مبتنی بر مفهوم انگلیسی به عنوان زبان ارتباطی مشترک و نظریه اجتماعی-فرهنگی: یک رویکرد یکپارچه [دوره 11، شماره 2، 1402، صفحه 161-181]
آموزش صریح بررسی تطبیقی تاثیر آموزش صریح، درونداد ارتقا یافته و روش اکتشافی هدایت شده در تولید افعال مجهول بین زبان آموزان ایرانی: رویکرد یادگیری زبان به کمک رایانه [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 129-153]
آموزش ضمن خدمت نقش تجارب معلمان زبان انگلیسی در میزان رضایتمندی آنان از دوره های آموزش ضمن خدمت [دوره 6، شماره 1، 1397، صفحه 77-89]
آموزش فکورانه دیدگاه مربی-معلمان و معلمان زبان انگلیسی درمورد برنامه های تربیت معلم هویت-بنیان [دوره 8، شماره 2، 1399، صفحه 101-117]
آموزش مبتنی بر مفهوم اثر آموزش زبان مبتنی بر مفهوم بر یادگیری «نگره» توسط زبان‌آموزان مبتدی: شواهد تجربی مقدماتی مبنی بر اثرپذیری کمتر آموزش مفهوم «بی‌کرانگی» به زبان‌آموزان مبتدی از نگرۀ واژگانی [دوره 11، شماره 2، 1402، صفحه 63-84]
آموزش معلم نقش تجارب معلمان زبان انگلیسی در میزان رضایتمندی آنان از دوره های آموزش ضمن خدمت [دوره 6، شماره 1، 1397، صفحه 77-89]
آموزش معلم تحلیل ثماتیک کیفی در مورد چگونگی تغییر هویت معلمان ضمن تغییر از آموزش عربی یا فارسی به انگلیسی [دوره 9، شماره 1، 1400، صفحه 121-141]
آموزش معلمان معرفی کتاب:«عاملیَت در مدرسان زبان» [دوره 9، شماره 2، 1400، صفحه 269-273]
آموزش معلمان انگلیسی بررسی اصلاحات در باورهای آموزشی معلمان: مقایسه معلمان پیش از خدمت و معلمان تازه کار [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 55-75]
آموزش معلمان بین‌المللی بررسی اصلاحات در باورهای آموزشی معلمان: مقایسه معلمان پیش از خدمت و معلمان تازه کار [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 55-75]
آموزش منتقدانه پایبندی عملی مدرسان ایرانی زبان انگلیسی به پسامتد و آموزش منتقدانه [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 103-120]
آموزش نظری سیستمی انگلیسی به عنوان زبان ارتباطی مشترک و نظریه اجتماعی-فرهنگی: یک رویکرد یکپارچه [دوره 11، شماره 2، 1402، صفحه 161-181]
آنتونی گرین معرفی کتاب: "کاوشی در سنجش و آزمون سازی زبان: رویکرد کاربردی به زبان (ویرایش دوم)" [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 235-239]
آنلاین طرحواره ی فرهنگی ایرانی: راهبرد های پاسخ به تعریف و تمجید توسطزبان آموزان ایرانی بر سایت های شبکه های اجتماعی [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 61-81]
آیریلیق استعاره های مفهومی «آیریلیق» در شعر ترکی آذربایجانی [دوره 9، شماره 1، 1400، صفحه 143-162]

ا

ابدیت نامیرایی در ادیان بزرگ و اسطوره های ایران، بین النهرین، سومر و یونان [دوره 8، شماره 1، 1399، صفحه 77-92]
ابزارهای ایدئولوژیک حکومتی رابرت مریت، «مردکیکی»، بومیان استرالیایی، آلتوسر، ابزارهای ایدئولوژیک حکومتی [دوره 8، شماره 2، 1399، صفحه 265-281]
ابزارهای یارانه ای ترجمه مهارت های میان فردی در شکل گیری توانش ترجمه: ارائۀ یک مدل [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 185-198]
اثربخشی ترکیب اطلاعات بررسی اثربخشی ترکیب اطلاعات در مقایسه با تصویرسازی (زیمرمان و هاچینز، 2003) بر پیشرفت زبان تخصصی دانشجویان کارشناسی حسابداری با لحاظ جنسیت [دوره 8، شماره 1، 1399، صفحه 93-109]
احساسات سیاست دازاین و تراژدی دازاین در اثر «ترانه یخ و آتش» از مارتین [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 261-276]
احساسات زبان دوم بررسی رابطه بین سرسختی و ممارست آکادمیک در بین زبان‌آموزان دبیرستانی ایران از منظر روانشناسی مثبت‌گرا و نظریه کنترل ارزش [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 121-139]
احساس و هیجان تاثیر به کارگیری آموزشی نقل قول های الهامی بر یادآوری واژگان انتزاعی [دوره 8، شماره 2، 1399، صفحه 141-157]
احساسی مدل چرخشی یادگیری خودتنظیمی و آگاهی فراشناختی استراتژی‌های گرامر زبان انگلیسی / زبان آموزان ایرانی [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 117-144]
اختلال فشار روانی پس‌آسیبی تروما و بهبودی در رمان «ستاره‌ی نقره‌ای» اثر ژانت والز [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 211-226]
اخلاق «بیرون‌جهیدن ماهی از آب»: خوانشی دولوزی از مفهوم آزادی در رمان تک‌شاخ اثر آیریس مرداک [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 227-244]
اخلاقیات مکالمه اخلاقی با «دیگری» در داستان کوتاه «برف خاموش، برف مرموز» اثر کنراد آیکن: خوانشی لویناسی [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 155-167]
ادب الگوهای ادب در رابطه استاد- دانشجو: بررسی یک محیط دانشگاهی [دوره 5، شماره 1، 1396، صفحه 69-87]
ادبیات معرفی کتاب «تعامل ادبیات و فراگیری زبان در کلاس‌های آموزش زبان انگلیسی» [دوره 8، شماره 1، 1399، صفحه 247-249]
ادبیات ادبیات به عنوان تاریخ در رمان دوازده سال بردگی و اقتباس سینمایی آن [دوره 8، شماره 1، 1399، صفحه 65-75]
ادبیات خیزش در «خیزش»: تحلیل چندروشی اشعار باب مارلی [دوره 8، شماره 2، 1399، صفحه 159-178]
ادبیات تحلیل مضامین سرودهای دانشگاه‌های دولتی غنا: مطالعۀ موردی شش دانشگاه [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 141-154]
ادبیات تطبیقی مصاحبه با پروفسور وندی استاینر [دوره 9، شماره 2، 1400، صفحه 3-7]
ادبیات فارسی بررسی نیازهای درک مطلب زبان تخصصی دانشجویان ادبیات فارسی دانشگاه یاسوج [دوره 5، شماره 1، 1396، صفحه 89-98]
ادبیات کاربردی [دوره 4، شماره 1، 1395، صفحه 125-131]
ادبیات کاربردی ادبیات کاربردی و خوانش نو یونگی در رمان شیرینی در دل اثر کامیلا گیب [دوره 6، شماره 1، 1397، صفحه 67-76]
ادبیات کاربردی ادبیات کاربردی چیست؟ [دوره 7، شماره 1، 1398، صفحه 21-33]
ادبیات کاربردی مصاحبه با دکتر فرشید سادات شریفی پیرامون ماهیت ادبیات کاربردی [دوره 7، شماره 1، 1398، صفحه 3-6]
ادبیات کاربردی مصاحبه با پروفسور بهروز عزبدفتری [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 5-7]
ادبیات کاربردی جواد خرسندی مصاحبه با پروفسور وندی استاینر [دوره 9، شماره 2، 1400، صفحه 3-7]
ادراکات ادراکات و چالش‌های دانشجویان ایرانی زبان انگلیسی در یادگیری محتوای مشارکتی بر اساس جنسیت [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 63-86]
ارائه های کنفرانس گویشوران غیربومی انگلیسی مشخصات ساختاری در ارائه های کنفرانس گویشوران غیر بومی زبان انگلیسی: بررسی کاربرد ساختار مجهول و شبه گسسته [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 121-134]
ارتباطات اجتماعی گفتمان علمی و نفوذ عناصر غیر رسمی [دوره 6، شماره 2، 1397، صفحه 49-97]
ارتباط استاد-دانشجو الگوهای ادب در رابطه استاد- دانشجو: بررسی یک محیط دانشگاهی [دوره 5، شماره 1، 1396، صفحه 69-87]
ارجاعات درون متنی تحلیل بین فرهنگی پیکره محور از ارجاعات متنی در دو گروه نویسنده در دو محل انتشار: تفاوت های رشته ای [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 1-23]
اردوگاه ساکنین اردوگاه: هومو ساکر و رژیم های بیوسیاسی در رمان خانه ای برای آقای بیسواس اثر وی. اس. نایپل [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 155-174]
ارزشیابی پویای رایانه-محور تاثیر ارزیابی پویای گروهی و رایانه-محور بر دقت و سرعت درک منطورشناختی انگلیسی زبان آموزان ایرانی [دوره 9، شماره 1، 1400، صفحه 65-92]
ارزشیابی پویای گروهی تاثیر ارزیابی پویای گروهی و رایانه-محور بر دقت و سرعت درک منطورشناختی انگلیسی زبان آموزان ایرانی [دوره 9، شماره 1، 1400، صفحه 65-92]
ارزیابی پویا انگلیسی به عنوان زبان ارتباطی مشترک و نظریه اجتماعی-فرهنگی: یک رویکرد یکپارچه [دوره 11، شماره 2، 1402، صفحه 161-181]
اساطیر نامیرایی در ادیان بزرگ و اسطوره های ایران، بین النهرین، سومر و یونان [دوره 8، شماره 1، 1399، صفحه 77-92]
اسامی کلیشه ای کاربرد و نقش اسامی کلیشه ای در مقالات رشته زبانشناسی کاربردی [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 201-211]
استراتژی استفاده از استراتژی های درک مطلب، سازماندهی مجدد و درک مطلب استنباطی توسط مربیان و دانشجویان [دوره 8، شماره 2، 1399، صفحه 179-196]
استراتژیهای زبان آموزی استراتژیهای زبان آموزی و آزمون آگاهی زبان آموزان سطح متوسط و پیشرفته در آزمون تافل اینترنتی [دوره 5، شماره 2، 1396، صفحه 91-100]
استعارات مفهومی مطالعه شناختی استعارات مفهومی در انگلیسی و فارسی: جهان شمول یا خاصِ فرهنگ؟ [دوره 8، شماره 1، 1399، صفحه 9-31]
استعاره های مفهومی استعاره های مفهومی «آیریلیق» در شعر ترکی آذربایجانی [دوره 9، شماره 1، 1400، صفحه 143-162]
استعمارگری بررسی تطبیقی استعمارگری در آثار آچبه و پینتر [دوره 6، شماره 2، 1397، صفحه 163-177]
استنباطی استفاده از استراتژی های درک مطلب، سازماندهی مجدد و درک مطلب استنباطی توسط مربیان و دانشجویان [دوره 8، شماره 2، 1399، صفحه 179-196]
اشتیاق درک شدۀ معلم بررسی تلاقی اشتیاق درک شده معلم و مشغولیت فراگیران در کلاس زبان [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 35-52]
اشتیاق معلم بررسی تلاقی اشتیاق درک شده معلم و مشغولیت فراگیران در کلاس زبان [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 35-52]
اشعار غنایی خیزش در «خیزش»: تحلیل چندروشی اشعار باب مارلی [دوره 8، شماره 2، 1399، صفحه 159-178]
اصلاحات آموزشی بررسی اصلاحات در باورهای آموزشی معلمان: مقایسه معلمان پیش از خدمت و معلمان تازه کار [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 55-75]
اصل عدم قطعیت آمبروز گمشده در شهربازی: تلاقی مکانیک کوانتومی، دازاین و باروک [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 181-199]
اصول ای ال اف اصول رویکرد" ای ال اف" یا "انگلیسی به عنوان زبان دوم مشترک برای افراد غیر انگلیسی زبان" و کاربردهای آنها برای فعالیتهای آموزشی در محیط ایران [دوره 6، شماره 1، 1397، صفحه 39-52]
اعتیاد به گوشی تلفن همراه کاربرد تلفنهای هوشمند توسط دانشجویان: مورد دانشجویان کارشناسی در فضای انگلیسی بعنوان زبان خارجی [دوره 8، شماره 2، 1399، صفحه 39-60]
اغواگری مطالعه‌ای درباره‌ هنر اغوا در نمایشنامه ریچارد سوم: تحلیلی بر شبیه‌سازی استادانه شکسپیر از دیدگاه بودریار [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 235-249]
اقتباس سینمایی ادبیات به عنوان تاریخ در رمان دوازده سال بردگی و اقتباس سینمایی آن [دوره 8، شماره 1، 1399، صفحه 65-75]
اقتصاد تحلیل بین فرهنگی پیکره محور از ارجاعات متنی در دو گروه نویسنده در دو محل انتشار: تفاوت های رشته ای [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 1-23]
اقدامات تهدیدکننده چهره الگوهای ادب در رابطه استاد- دانشجو: بررسی یک محیط دانشگاهی [دوره 5، شماره 1، 1396، صفحه 69-87]
اقدامات محافظتی چهره الگوهای ادب در رابطه استاد- دانشجو: بررسی یک محیط دانشگاهی [دوره 5، شماره 1، 1396، صفحه 69-87]
اقدام پژوهی دیدگاه مربی-معلمان و معلمان زبان انگلیسی درمورد برنامه های تربیت معلم هویت-بنیان [دوره 8، شماره 2، 1399، صفحه 101-117]
اقدام‌پژوهی مشارکتی معلمان خوانش انکساری چندسوادی، اقدام پژوهی مشارکتی معلمان و نظریه فعالیت تاریخی فرهنگی: درهم تنیدگی‌ها و بینش‌ها در آموزش زبان بومی [دوره 11، شماره 2، 1402، صفحه 107-131]
الگوی معادلات ساختاری تهیه و اعتبار سنجی پرسشنامه سبک یادگیری کلب ورژن ۴ [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 35-55]
اِمانوئل لِویناس مکالمه اخلاقی با «دیگری» در داستان کوتاه «برف خاموش، برف مرموز» اثر کنراد آیکن: خوانشی لویناسی [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 155-167]
امر متعالیِ ایدئولوژیک شلیِ روحانی: بررسی امرِ متعالیِ ایدئولوژیک در چکامۀ «سرودی برای زیباییِ اندیشه» اثر پِرسی بیش شِلی [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 169-180]
امر واقع رویارویی با امر واقع نشانه‌شناسی سایبر در کتاب‌های آلیس [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 199-215]
املای زبان سوم فراگیری درست نویسی املای زبان فرانسه (زبان سوم) توسط فارسی زبانان (زبان اول) فراگیر زبان انگلیسی(زبان دوم) [دوره 6، شماره 2، 1397، صفحه 29-47]
امنیت معلمان زبان انگلیسی بررسی عوامل آغازگر امنیت معلمان زبان انگلیسی ایرانی با استفاده از یک روش تحقیق آمیخته [دوره 9، شماره 2، 1400، صفحه 9-33]
امیر کلان معرفی کتاب: چه کسانی از آموزش چندزبانه بیم دارند؟ [دوره 9، شماره 1، 1400، صفحه 261-265]
انتروپی در تئوری اطلاعات گفتمان انواع انتروپی در رمان «وی» نوشته توماس پینچن [دوره 9، شماره 1، 1400، صفحه 163-181]
انتروپی در نظریه آشوب گفتمان انواع انتروپی در رمان «وی» نوشته توماس پینچن [دوره 9، شماره 1، 1400، صفحه 163-181]
انسجام مداخله خودسنجی معیار-محور در توسعه صحت دستوری، منابع واژگانی و انسجام نوشتار زبان آموزان پیشرفته ایرانی: تکلیف‌های مشترک و مستقل [(مقالات آماده انتشار)]
انسجام واژگانی انسجام واژگانی و ویژگیهای ادبی در سخنرانی «برگه رأی یا گلوله» ملکولم ایکس [دوره 6، شماره 1، 1397، صفحه 27-37]
انگلیسی برای اهداف خاص گفتمان های علمی دورگه: دیدگاه های بینامتنی و پیآمدهای آن ها در آموزش انگلیسی برای اهداف خاص [دوره 5، شماره 2، 1396، صفحه 61-80]
انگلیسی برای اهداف علمی مدل توانش ژانری نویسندگان مقالات انگلیسی: با استفاده از رویکرد فراترکیب کیفی [دوره 8، شماره 1، 1399، صفحه 199-224]
انگلیسی برای اهداف ویژه بررسی نیازهای درک مطلب زبان تخصصی دانشجویان ادبیات فارسی دانشگاه یاسوج [دوره 5، شماره 1، 1396، صفحه 89-98]
انگلیسی برای اهداف ویژه بررسی اثربخشی ترکیب اطلاعات در مقایسه با تصویرسازی (زیمرمان و هاچینز، 2003) بر پیشرفت زبان تخصصی دانشجویان کارشناسی حسابداری با لحاظ جنسیت [دوره 8، شماره 1، 1399، صفحه 93-109]
انگلیسی بعنوان زبان خارجی هویت و پیامد های آن در بین فراگیران پیشرفته زبان انگلیسی در ایران [دوره 9، شماره 2، 1400، صفحه 35-57]
انگلیسی به عنوان زبان ارتباطی مشترک انگلیسی به عنوان زبان ارتباطی مشترک و نظریه اجتماعی-فرهنگی: یک رویکرد یکپارچه [دوره 11، شماره 2، 1402، صفحه 161-181]
انگلیسی به عنوان زبان دوم / خارجی (EFL / ESL) بررسی رابطه درک شنیداری منظورشناسی زبان با بسندگی زبانی، یادگیری خودتنظیم در گوش دادن و تمایل به برقراری ارتباط در میان زبان‌آموزان ایرانی [دوره 9، شماره 2، 1400، صفحه 79-104]
انگلیسی به عنوان زبان مشترک تخصص زبانشناختی و تجربۀ زبانی: ماهیت زبانشناسی کاربردی و آموزش زبان [دوره 6، شماره 2، 1397، صفحه 15-27]
انگلیسی به عنوان زبان مشترک ارتباطی تأملانی بر مقالات ویژه‌نامه و اهمیت تفکر پیش پارادایم در حوزه فراگیری زبان دوم [دوره 11، شماره 2، 1402، صفحه 205-231]
انگیزش ارتباط بین سیستم خودکار انگیزشی یادگیری زبان دوم، توانایی خواندن و درک مطلب، و جنسیت: مطالعه ای درمورد زبان آموزان زبان انگلیسی در ایران [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 29-45]
انگیزش تحلیل متعارفی از رابطۀ بین ویژگیهای شخصیتی، نگرش، انگیزش و مهارت نوشتن زبان‌آموزان ایرانی زبان انگلیسی [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 135-154]
انگیزش در زبان دوم انگیزش در زبان دوم از منظر نظریه اجتماعی-فرهنگی و نظریه پیچیدگی/سیستم های پویا: بررسی تناسب‌پذیری دو نظریه [دوره 11، شماره 2، 1402، صفحه 31-61]
انگیزه تاثیر به کارگیری آموزشی نقل قول های الهامی بر یادآوری واژگان انتزاعی [دوره 8، شماره 2، 1399، صفحه 141-157]
اورهان پاموک «زن مو قرمز»: تحلیلی زیست‌محیطی بر اساس دیدگاه زنانه [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 175-191]
ای ال اف اصول رویکرد" ای ال اف" یا "انگلیسی به عنوان زبان دوم مشترک برای افراد غیر انگلیسی زبان" و کاربردهای آنها برای فعالیتهای آموزشی در محیط ایران [دوره 6، شماره 1، 1397، صفحه 39-52]
ای ال اف در محیط ایران اصول رویکرد" ای ال اف" یا "انگلیسی به عنوان زبان دوم مشترک برای افراد غیر انگلیسی زبان" و کاربردهای آنها برای فعالیتهای آموزشی در محیط ایران [دوره 6، شماره 1، 1397، صفحه 39-52]
ایدئولوژی ها ایدئولوژی در ترجمۀ عناوین انیمیشن ها: بررسی مختصات و نابهنجاری ها [دوره 6، شماره 2، 1397، صفحه 117-128]
ایدیولوژی ساکنین اردوگاه: هومو ساکر و رژیم های بیوسیاسی در رمان خانه ای برای آقای بیسواس اثر وی. اس. نایپل [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 155-174]
ایران تعیین کننده های انگیزشی تغییر زبان در کلاسهای آموزش زبان انگلیسی بعنوان زبان خارجی در ایران [دوره 8، شماره 1، 1399، صفحه 151-173]
ایران معرفی کتاب: چه کسانی از آموزش چندزبانه بیم دارند؟ [دوره 9، شماره 1، 1400، صفحه 261-265]
ایرانی طرحواره ی فرهنگی ایرانی: راهبرد های پاسخ به تعریف و تمجید توسطزبان آموزان ایرانی بر سایت های شبکه های اجتماعی [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 61-81]

ب

باب مارلی خیزش در «خیزش»: تحلیل چندروشی اشعار باب مارلی [دوره 8، شماره 2، 1399، صفحه 159-178]
باروک آمبروز گمشده در شهربازی: تلاقی مکانیک کوانتومی، دازاین و باروک [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 181-199]
بازنمایی تصویری تأثیر بازنمایی تصویری ، بازنمایی متنی و واژگانی بر یادگیری واژگان زبان دوم [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 185-200]
بازنمایی متن تأثیر بازنمایی تصویری ، بازنمایی متنی و واژگانی بر یادگیری واژگان زبان دوم [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 185-200]
بازنمایی واژگانی تأثیر بازنمایی تصویری ، بازنمایی متنی و واژگانی بر یادگیری واژگان زبان دوم [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 185-200]
بازیابی اخلاقی شفای اخلاقی در برابر ترومای هستی‌شناختی در کتاب «مسئله قدرت» بِسی هِد [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 207-225]
باورهای ارزشگذارانه ایدئولوژی در ترجمۀ عناوین انیمیشن ها: بررسی مختصات و نابهنجاری ها [دوره 6، شماره 2، 1397، صفحه 117-128]
باورهای حقیقت مند ایدئولوژی در ترجمۀ عناوین انیمیشن ها: بررسی مختصات و نابهنجاری ها [دوره 6، شماره 2، 1397، صفحه 117-128]
باورهای معلمان بررسی اصلاحات در باورهای آموزشی معلمان: مقایسه معلمان پیش از خدمت و معلمان تازه کار [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 55-75]
بخاطرسپاری اصطلاحات بررسی روشهای یادیار زبانی در یادگیری اصطلاحات زبان دوم [دوره 8، شماره 2، 1399، صفحه 219-239]
بخشی از مقاله تحلیل بین فرهنگی پیکره محور از ارجاعات متنی در دو گروه نویسنده در دو محل انتشار: تفاوت های رشته ای [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 1-23]
بدست گرفتن رشته کلام رابطه بین خودباوری و چیرگی در مکالمه در گفتار فراگیران ایرانی زبان انگلیسی [دوره 5، شماره 1، 1396، صفحه 55-68]
بدن بی‌اندام «بیرون‌جهیدن ماهی از آب»: خوانشی دولوزی از مفهوم آزادی در رمان تک‌شاخ اثر آیریس مرداک [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 227-244]
بدو خدمت بررسی اعتبار مدل اکولوژیکی عاملیت معلم برای دانشجو معلمان زبان انگلیسی در ایران [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 161-184]
بررسی پیکره-بنیاد بررسی میان رشته ای و پیکره-بنیاد مظاهر "بی طرفی علمی" در متون پژوهش های دانشگاهی [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 119-140]
بررسی نیازها بررسی نیازهای درک مطلب زبان تخصصی دانشجویان ادبیات فارسی دانشگاه یاسوج [دوره 5، شماره 1، 1396، صفحه 89-98]
برقراری ارتباط زبانی رابطه بین نگرش جهانی و تمایل به برقراری ارتباط زبانی زبان آموزان ایرانی در دو سطح مهارت زبان ضعیف و قوی [دوره 9، شماره 2، 1400، صفحه 151-170]
برنامه ریزی قبل از اجرای تکلیف جمعی سازی سوگیری برای تخصیص نوبت به‌ عنوان آموختنی به کمک برنامه‌ریزی پیش از تکلیف [دوره 11، شماره 2، 1402، صفحه 133-160]
برنامۀ آموزش زبان تأملانی بر مقالات ویژه‌نامه و اهمیت تفکر پیش پارادایم در حوزه فراگیری زبان دوم [دوره 11، شماره 2، 1402، صفحه 205-231]
برونگرایی تمایل به برقراری ارتباط و تحمل ابهام زبان آموزان EFL درونگرا و برون گرا [دوره 5، شماره 1، 1396، صفحه 27-41]
بسندگی بررسی نقش سطح بسندگی زبان فراگیران ایرانی زبان خارجی در دیدگاه آنها نسبت به استفاده از زبان اول در بافت آموزشگاهی: مطالعه ترکیبی [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 9-31]
بسندگی زبان بررسی رابطه درک شنیداری منظورشناسی زبان با بسندگی زبانی، یادگیری خودتنظیم در گوش دادن و تمایل به برقراری ارتباط در میان زبان‌آموزان ایرانی [دوره 9، شماره 2، 1400، صفحه 79-104]
بلندخوانی همزمان با خلاصه‌نویسی [دوره 4، شماره 2، 1395، صفحه 81-100]
بهابهی بررسی تطبیقی استعمارگری در آثار آچبه و پینتر [دوره 6، شماره 2، 1397، صفحه 163-177]
بهاراتی موکرجی دوگانگی، تقلید، و نامأنوس : شخصیت پسااستعماری در رمان «درخت عروس» نوشته بهاراتی موکرجی [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 219-234]
به خاطر سپاری [دوره 4، شماره 2، 1395، صفحه 101-114]
بهداشت علوم انسانی [دوره 4، شماره 1، 1395، صفحه 125-131]
به یادآورن لغات تاثیر به کارگیری آموزشی نقل قول های الهامی بر یادآوری واژگان انتزاعی [دوره 8، شماره 2، 1399، صفحه 141-157]
به یادسپاری لغات افزایش به یادسپاری لغات انگلیسی معلمان کارآموز ایرانی با استقاده از فعالیت های تعاملی ادبیات محور مبتنی بر چرخه ورودی-خروجی [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 57-78]
بهین سرمقاله، شماره 8(1) [دوره 8، شماره 1، 1399، صفحه 1-2]
بهین سرمقاله جلد هشتم شماره دو [دوره 8، شماره 2، 1399، صفحه 1-2]
بهین سرمقاله، جلد نهم، شماره اول [دوره 9، شماره 1، 1400، صفحه 1-3]
بهین سرمقاله، جلد نهم، شماره دوم [دوره 9، شماره 2، 1400، صفحه 1-2]
بودریار مطالعه‌ای درباره‌ هنر اغوا در نمایشنامه ریچارد سوم: تحلیلی بر شبیه‌سازی استادانه شکسپیر از دیدگاه بودریار [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 235-249]
بورخس پسا استعماری بورخس پسا استعماری: «روشنفکر استعمارشده» و «هوشیاری دوگانه» در مقالۀ«هیچ چیز از شخصیت» [دوره 8، شماره 2، 1399، صفحه 241-263]
بورژوازی کافه به عنوان مکانی دوگانه در «مدراتو کانتابیله» مارگارت دوراس [دوره 9، شماره 1، 1400، صفحه 183-200]
بومیان استرالیایی رابرت مریت، «مردکیکی»، بومیان استرالیایی، آلتوسر، ابزارهای ایدئولوژیک حکومتی [دوره 8، شماره 2، 1399، صفحه 265-281]
بیش آموزی معرفی کتاب: نیروی یادگیری متفکرانه [دوره 6، شماره 2، 1397، صفحه 179-182]
بی‌معنایی رویارویی با امر واقع نشانه‌شناسی سایبر در کتاب‌های آلیس [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 199-215]
بیوسیاست ساکنین اردوگاه: هومو ساکر و رژیم های بیوسیاسی در رمان خانه ای برای آقای بیسواس اثر وی. اس. نایپل [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 155-174]

پ

پارادایم نظریه اجتماعی-فرهنگی، گفت و گوی بین نظریه‌ای و قیاس‌(نا)پذیری‌های حوزۀ فراگیری زبان دوم: دیباچه‌ای بر ویژه‌نامه [دوره 11، شماره 2، 1402، صفحه 1-30]
پایان نامه بررسی تعاملات فراکلامی در قسمت بحث و نتیجه گیری پایان نامه های کارشناسی ارشد علوم انسانی و علوم فنی [دوره 5، شماره 2، 1396، صفحه 7-14]
پایبندی عملی پایبندی عملی مدرسان ایرانی زبان انگلیسی به پسامتد و آموزش منتقدانه [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 103-120]
پدیدارشناسی آمبروز گمشده در شهربازی: تلاقی مکانیک کوانتومی، دازاین و باروک [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 181-199]
پراکسیس خوانش انکساری چندسوادی، اقدام پژوهی مشارکتی معلمان و نظریه فعالیت تاریخی فرهنگی: درهم تنیدگی‌ها و بینش‌ها در آموزش زبان بومی [دوره 11، شماره 2، 1402، صفحه 107-131]
پرایم ساختاری مقدمه نحوی: آیا محتوای معنایی مشترک یک الزام است؟ [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 51-62]
پردازش شناختی مصاحبه اختصاصی با پروفسور مسعود رحیم پور [دوره 9، شماره 1، 1400، صفحه 5-9]
پرسشنامه بسوی ساخت پرسشنامه سواد سنجش: مطالعۀ موردی معلمان زبان انگلیسی در ایران [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 9-34]
پرسشنامه معتبر چهار قطبی هویت و پیامد های آن در بین فراگیران پیشرفته زبان انگلیسی در ایران [دوره 9، شماره 2، 1400، صفحه 35-57]
پژوهش انگلیسی برای اهداف ویژه مواجهه با چالش پیوندخوردگی ژانری در پژوهش و آموزش انگلیسی برای اهداف آکادمیک [دوره 8، شماره 2، 1399، صفحه 23-37]
پسامتد پایبندی عملی مدرسان ایرانی زبان انگلیسی به پسامتد و آموزش منتقدانه [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 103-120]
پل آستر قصر ماه نوشته پل آستر، بازخوانی از دیدگاه اگزیستانسیالیسم [دوره 9، شماره 1، 1400، صفحه 217-226]
پیچیدگی تکالیف مصاحبه اختصاصی با پروفسور مسعود رحیم پور [دوره 9، شماره 1، 1400، صفحه 5-9]
پیچیدگی فعلیت محور تاثیرات پیچیدگی شناختی برروی واکنش دانشجویان به بازخوردهای معلمین در ارتباط با ویژگی های برجسته زبانشناسی [دوره 8، شماره 1، 1399، صفحه 33-49]
پیش‌سویه و ناکامل اثر آموزش زبان مبتنی بر مفهوم بر یادگیری «نگره» توسط زبان‌آموزان مبتدی: شواهد تجربی مقدماتی مبنی بر اثرپذیری کمتر آموزش مفهوم «بی‌کرانگی» به زبان‌آموزان مبتدی از نگرۀ واژگانی [دوره 11، شماره 2، 1402، صفحه 63-84]
پیکره انگلیسی معاصر آمریکا (COCA) بررسی میان رشته ای و پیکره-بنیاد مظاهر "بی طرفی علمی" در متون پژوهش های دانشگاهی [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 119-140]
پینتر بررسی تطبیقی استعمارگری در آثار آچبه و پینتر [دوره 6، شماره 2، 1397، صفحه 163-177]
پیوندخوردگی مواجهه با چالش پیوندخوردگی ژانری در پژوهش و آموزش انگلیسی برای اهداف آکادمیک [دوره 8، شماره 2، 1399، صفحه 23-37]

ت

تأثیر تأثیر ترجمه در گفتمان‌های فکری سیاسی- مذهبی نوظهور ایران و تغییرات اجتماعی-فرهنگی (از اوایل سلطنت قاجار تا پایان دوره رضاشاه) [دوره 1، شماره 1، 1392، صفحه 160-225]
تأثیر برتری تصویر [دوره 4، شماره 2، 1395، صفحه 101-114]
تئاتر روش های نو و پیشرو در تدریس نمایشنامه در دانشگاههای ایران [دوره 6، شماره 2، 1397، صفحه 129-140]
تئاتر پسا جنگ درام سینک آشپزخانه و طبیعت گرایی: تئاتر انگلیس پس از جنگ [دوره 8، شماره 1، 1399، صفحه 139-149]
تئوری داده بنیاد کلاسیک تعلل در فرآیند زبان آموزی: راهکاری سازنده یا فقط زمان سوزی مخرب؟ [دوره 9، شماره 1، 1400، صفحه 243-259]
تئوری کدگذاری دوگانه [دوره 4، شماره 2، 1395، صفحه 101-114]
تاریخ ادبیات به عنوان تاریخ در رمان دوازده سال بردگی و اقتباس سینمایی آن [دوره 8، شماره 1، 1399، صفحه 65-75]
تاریخ سیاه پوستان ادبیات به عنوان تاریخ در رمان دوازده سال بردگی و اقتباس سینمایی آن [دوره 8، شماره 1، 1399، صفحه 65-75]
تافل اینترنتی استراتژیهای زبان آموزی و آزمون آگاهی زبان آموزان سطح متوسط و پیشرفته در آزمون تافل اینترنتی [دوره 5، شماره 2، 1396، صفحه 91-100]
تبدیل های ترجمه ای بررسی زبانشناختی ترجمه ی انگلیسی اشعار پروین اعتصامی بر مبنای تبدیل های مقوله ای کتفورد [دوره 7، شماره 1، 1398، صفحه 47-65]
تبعیض چالشِ جنسیت: جنسیت و جنسیت خنثی در آینه تاریخِ ذهن [دوره 9، شماره 2، 1400، صفحه 235-250]
تبلیغات تحلیل گفتمان انتقادی در مورد نقش زنان در تبلیغات رسانه های چاپی (مطالعه موردی مجله یاقوت سلامت) [دوره 7، شماره 1، 1398، صفحه 35-45]
تجربیات ادامه تحصیل در مقطع دکتری آموزش زبان انگلیسی: یک گزارش مقطعی از نگرانی دانشجویان [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 83-98]
تجزیه تحلیل گفتمان تجزیه تحلیل روزنامه ایران دیلی و یو اس تودی از دیدگاه عناصر فراگفتمانی [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 7-28]
تجزیه تحلیل گفتمانی بین فردی تجزیه تحلیل روزنامه ایران دیلی و یو اس تودی از دیدگاه عناصر فراگفتمانی [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 7-28]
تجزیه و تحلیل کدگذاری موضوعی آیا صلاحیت حرفه ای معلمان زبان انگلیسی ایرانی با عملکرد شغلی آن ها ارتباط معنا داری دارد؟ اگر بله، چقدر و چگونه؟ [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 13-34]
تجزیه و تحلیل گفتمان انتقادی تحلیل گفتمان انتقادی از تلویحات سیاسی در سه ترجمه فارسی "مزرعه حیوانات" [دوره 8، شماره 2، 1399، صفحه 61-74]
تحقیق کیفی معرفی کتاب: روشهای متنوع انجام تحقیقات کیفی [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 269-272]
تحلیل ثماتیک تحلیل ثماتیک کیفی در مورد چگونگی تغییر هویت معلمان ضمن تغییر از آموزش عربی یا فارسی به انگلیسی [دوره 9، شماره 1، 1400، صفحه 121-141]
تحلیل ژانری مدل توانش ژانری نویسندگان مقالات انگلیسی: با استفاده از رویکرد فراترکیب کیفی [دوره 8، شماره 1، 1399، صفحه 199-224]
تحلیل عاملی تاییدی تهیه و اعتبار سنجی پرسشنامه سبک یادگیری کلب ورژن ۴ [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 35-55]
تحلیل گفتمان آکادمیک ما نیازمند افق های نو هستیم: در جستجوی گزینه هایی جهت سه‌سویه‌سازی مطالعات گفتمانهای آکادمیک [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 251-268]
تحلیل گفتمان انتقادی تحلیل گفتمان انتقادی در مورد نقش زنان در تبلیغات رسانه های چاپی (مطالعه موردی مجله یاقوت سلامت) [دوره 7، شماره 1، 1398، صفحه 35-45]
تحلیل گفتمان علمی گفتمان های علمی دورگه: دیدگاه های بینامتنی و پیآمدهای آن ها در آموزش انگلیسی برای اهداف خاص [دوره 5، شماره 2، 1396، صفحه 61-80]
تحلیل گفتمانی «ما ارتباط را بررسی می‌کنیم . . .» تحلیل بین رشته‌ای نقش گفتمانی فاعل در چکیده مقالات علمی-پژوهشی [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 99-118]
تحلیل محتوای کیفی آگاهی و به‌کارگیری شهروندی دیجیتال توسط فراگیران و مدرسان ایرانی زبان انگلیسی [دوره 9، شماره 1، 1400، صفحه 33-63]
تحلیل مضامین تحلیل مضامین سرودهای دانشگاه‌های دولتی غنا: مطالعۀ موردی شش دانشگاه [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 141-154]
تحلیل مضمونی خیزش در «خیزش»: تحلیل چندروشی اشعار باب مارلی [دوره 8، شماره 2، 1399، صفحه 159-178]
تحلیل مکالمه بررسی استراتژیهای به کار رفته توسط معلمان جهت افزایش تعاملات بین معلم-دانش آموز و دانش آموز-دانش آموز [دوره 8، شماره 2، 1399، صفحه 119-140]
تحلیل مکالمه لایه های زیرین نوبت گیری و قطع صحبت در مکالمات بین نسلی: بررسی زنان بزرگسال و نوجوان [دوره 9، شماره 2، 1400، صفحه 195-216]
تحمل ابهام تمایل به برقراری ارتباط و تحمل ابهام زبان آموزان EFL درونگرا و برون گرا [دوره 5، شماره 1، 1396، صفحه 27-41]
تخصیص نوبت جمعی سازی سوگیری برای تخصیص نوبت به‌ عنوان آموختنی به کمک برنامه‌ریزی پیش از تکلیف [دوره 11، شماره 2، 1402، صفحه 133-160]
تداخل رفتاری مدل چرخشی یادگیری خودتنظیمی و آگاهی فراشناختی استراتژی‌های گرامر زبان انگلیسی / زبان آموزان ایرانی [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 117-144]
تدریس فکورانه معرفی کتاب:«عاملیَت در مدرسان زبان» [دوره 9، شماره 2، 1400، صفحه 269-273]
ترانگرش؛ عاملیَت مدرس زبان معرفی کتاب:«عاملیَت در مدرسان زبان» [دوره 9، شماره 2، 1400، صفحه 269-273]
تربیت معلم نقش تجارب معلمان زبان انگلیسی در میزان رضایتمندی آنان از دوره های آموزش ضمن خدمت [دوره 6، شماره 1، 1397، صفحه 77-89]
تربیت معلم نگرش معلمان ایرانی زبان اانگلیسی درباره تفکر انتقادی و نقش آن در آموزش زبان خارجی [دوره 9، شماره 2، 1400، صفحه 59-78]
تربیت معلم هویت-بنیان دیدگاه مربی-معلمان و معلمان زبان انگلیسی درمورد برنامه های تربیت معلم هویت-بنیان [دوره 8، شماره 2، 1399، صفحه 101-117]
ترجمه تأثیر ترجمه در گفتمان‌های فکری سیاسی- مذهبی نوظهور ایران و تغییرات اجتماعی-فرهنگی (از اوایل سلطنت قاجار تا پایان دوره رضاشاه) [دوره 1، شماره 1، 1392، صفحه 160-225]
ترجمه بررسی ترجمه فارسی آنلاین نشانگرهای فراگفتمانی در مباحث ریاست جمهوری آمریکا [دوره 8، شماره 1، 1399، صفحه 51-64]
ترجمه بررسی روشهای یادیار زبانی در یادگیری اصطلاحات زبان دوم [دوره 8، شماره 2، 1399، صفحه 219-239]
ترجمه ادبی ترجمه شعر از منظر هرمنوتیک: مطالعه موردی مولانا [دوره 9، شماره 2، 1400، صفحه 217-234]
تردید مطالعۀ پسا‌استعماری در سه‌گانۀ لینگارد جوزف کنراد [دوره 8، شماره 1، 1399، صفحه 175-198]
ترومای هستی‌شناختی منفی شفای اخلاقی در برابر ترومای هستی‌شناختی در کتاب «مسئله قدرت» بِسی هِد [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 207-225]
تشدید به کار بردن فراگفتمان در علم عام و حرفه ای: موردهای طفره ها و تشدیدها [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 99-120]
تصاویر ذهنی مقایسه تصاویر ذهنی خانم‌ها و آقایان در مورد یادگیری زبان انگلیسی [دوره 6، شماره 2، 1397، صفحه 99-115]
تصاویر ذهنی پسران مقایسه تصاویر ذهنی خانم‌ها و آقایان در مورد یادگیری زبان انگلیسی [دوره 6، شماره 2، 1397، صفحه 99-115]
تصاویر ذهنی دختران مقایسه تصاویر ذهنی خانم‌ها و آقایان در مورد یادگیری زبان انگلیسی [دوره 6، شماره 2، 1397، صفحه 99-115]
تصویرسازی بررسی اثربخشی ترکیب اطلاعات در مقایسه با تصویرسازی (زیمرمان و هاچینز، 2003) بر پیشرفت زبان تخصصی دانشجویان کارشناسی حسابداری با لحاظ جنسیت [دوره 8، شماره 1، 1399، صفحه 93-109]
تعاملات کلاس بررسی استراتژیهای به کار رفته توسط معلمان جهت افزایش تعاملات بین معلم-دانش آموز و دانش آموز-دانش آموز [دوره 8، شماره 2، 1399، صفحه 119-140]
تعامل اجتماعی ساخت و اعتبار سنجی یک پرسشنامه بالقوه جهت ارزیابی تعامل معلمان زبان انگلیسی [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 145-181]
تعامل احساسی ساخت و اعتبار سنجی یک پرسشنامه بالقوه جهت ارزیابی تعامل معلمان زبان انگلیسی [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 145-181]
تعامل شناختی ساخت و اعتبار سنجی یک پرسشنامه بالقوه جهت ارزیابی تعامل معلمان زبان انگلیسی [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 145-181]
تعامل عاملی ساخت و اعتبار سنجی یک پرسشنامه بالقوه جهت ارزیابی تعامل معلمان زبان انگلیسی [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 145-181]
تعامل معلم ساخت و اعتبار سنجی یک پرسشنامه بالقوه جهت ارزیابی تعامل معلمان زبان انگلیسی [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 145-181]
تعریف و تمجید طرحواره ی فرهنگی ایرانی: راهبرد های پاسخ به تعریف و تمجید توسطزبان آموزان ایرانی بر سایت های شبکه های اجتماعی [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 61-81]
تعزیه تعزیه و دکلمه در تاریخ شیعه از منظر تحلیل گفتمان [دوره 6، شماره 1، 1397، صفحه 53-66]
تعلل تعلل در فرآیند زبان آموزی: راهکاری سازنده یا فقط زمان سوزی مخرب؟ [دوره 9، شماره 1، 1400، صفحه 243-259]
تعلل سازنده در یادگیری زبان تعلل در فرآیند زبان آموزی: راهکاری سازنده یا فقط زمان سوزی مخرب؟ [دوره 9، شماره 1، 1400، صفحه 243-259]
تعلل مخرب در یادگیری زبان تعلل در فرآیند زبان آموزی: راهکاری سازنده یا فقط زمان سوزی مخرب؟ [دوره 9، شماره 1، 1400، صفحه 243-259]
تعمیم گفتمان علمی و نفوذ عناصر غیر رسمی [دوره 6، شماره 2، 1397، صفحه 49-97]
تعهد معلمان سطوح فرسودگی شغلی معلمان زبان انگلیسی و تعهد آنها در موسسه زبان ایران: مطالعه موردی [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 95-115]
تغییر الگوها ادبیات کاربردی چیست؟ [دوره 7، شماره 1، 1398، صفحه 21-33]
تغییر زبان کلاسی تعیین کننده های انگیزشی تغییر زبان در کلاسهای آموزش زبان انگلیسی بعنوان زبان خارجی در ایران [دوره 8، شماره 1، 1399، صفحه 151-173]
تغییر علمی نظریه اجتماعی-فرهنگی، گفت و گوی بین نظریه‌ای و قیاس‌(نا)پذیری‌های حوزۀ فراگیری زبان دوم: دیباچه‌ای بر ویژه‌نامه [دوره 11، شماره 2، 1402، صفحه 1-30]
تغییر هویت تحلیل ثماتیک کیفی در مورد چگونگی تغییر هویت معلمان ضمن تغییر از آموزش عربی یا فارسی به انگلیسی [دوره 9، شماره 1، 1400، صفحه 121-141]
تفاوتهای فردی تاثیر جنسیت بر ریز مهارتهای خواندن در میان زبان آموزان ایرانی [دوره 5، شماره 2، 1396، صفحه 47-60]
تفسیر ارزیابی رمان «کشتن پرنده مقدس» از منظر روش نقد خواننده محور [دوره 9، شماره 1، 1400، صفحه 201-215]
تفکر انتقادی نگرش معلمان ایرانی زبان اانگلیسی درباره تفکر انتقادی و نقش آن در آموزش زبان خارجی [دوره 9، شماره 2، 1400، صفحه 59-78]
تفکر انتقادی تعامل پویا بین تفکر انتقادی و راهبردهای یادگیری واژگان در زبان آموزان ایرانی زبان انگلیسی با نقش تعدیل کننده جنسیت [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 87-106]
تفکر پیش‌پارادایم تأملانی بر مقالات ویژه‌نامه و اهمیت تفکر پیش پارادایم در حوزه فراگیری زبان دوم [دوره 11، شماره 2، 1402، صفحه 205-231]
تقلید مطالعۀ پسا‌استعماری در سه‌گانۀ لینگارد جوزف کنراد [دوره 8، شماره 1، 1399، صفحه 175-198]
تقلید دوگانگی، تقلید، و نامأنوس : شخصیت پسااستعماری در رمان «درخت عروس» نوشته بهاراتی موکرجی [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 219-234]
تقویت درونداد تاثیر تقویت ضمنی درونداد بر یادگیری همایند های گرامری [دوره 5، شماره 2، 1396، صفحه 81-90]
تکالیف آموزشی مصاحبه اختصاصی با پروفسور مسعود رحیم پور [دوره 9، شماره 1، 1400، صفحه 5-9]
تکرار انسجام واژگانی و ویژگیهای ادبی در سخنرانی «برگه رأی یا گلوله» ملکولم ایکس [دوره 6، شماره 1، 1397، صفحه 27-37]
تک سازی ادبیات کاربردی و خوانش نو یونگی در رمان شیرینی در دل اثر کامیلا گیب [دوره 6، شماره 1، 1397، صفحه 67-76]
تکلیف های مشترک و مستقل مداخله خودسنجی معیار-محور در توسعه صحت دستوری، منابع واژگانی و انسجام نوشتار زبان آموزان پیشرفته ایرانی: تکلیف‌های مشترک و مستقل [(مقالات آماده انتشار)]
تکیه بر فرم شکل زبانی متنیّت: در آموزش زبان انگلیسی بر کدام «شکل زبانی« باید تکیه داشت؟ متن سخنرانی دکتر کاظم لطفی پور ساعدی در دومین کنفرانس ملی بررسی مسائل زبان انگلیسی در دانشگاه شهید مدنی آذربایجان 9-10 اردیبهشت 1397 [دوره 7، شماره 1، 1398، صفحه 7-19]
تمایل به برقراری ارتباط (WTC) بررسی رابطه درک شنیداری منظورشناسی زبان با بسندگی زبانی، یادگیری خودتنظیم در گوش دادن و تمایل به برقراری ارتباط در میان زبان‌آموزان ایرانی [دوره 9، شماره 2، 1400، صفحه 79-104]
تمثیل سیاسی تحلیل گفتمان انتقادی از تلویحات سیاسی در سه ترجمه فارسی "مزرعه حیوانات" [دوره 8، شماره 2، 1399، صفحه 61-74]
تمرین دوره ای استراتژیهای زبان آموزی و آزمون آگاهی زبان آموزان سطح متوسط و پیشرفته در آزمون تافل اینترنتی [دوره 5، شماره 2، 1396، صفحه 91-100]
تمرین های تسهیل کننده متنیّت: در آموزش زبان انگلیسی بر کدام «شکل زبانی« باید تکیه داشت؟ متن سخنرانی دکتر کاظم لطفی پور ساعدی در دومین کنفرانس ملی بررسی مسائل زبان انگلیسی در دانشگاه شهید مدنی آذربایجان 9-10 اردیبهشت 1397 [دوره 7، شماره 1، 1398، صفحه 7-19]
تنظیم هیجان ترجیحات سبک تدریس به عنوان تابعی از خودکارآمدی، تنظیم هیجان، آموزش انعکاسی، و ذهن -آگاهی در تدریس: نگاهی به یک محیط آموزش زبان انگلیسی [(مقالات آماده انتشار)]
تهیه و تدوین مطالب درسی مصاحبه اختصاصی با پروفسور مسعود رحیم پور [دوره 9، شماره 1، 1400، صفحه 5-9]
توازن صدای انسان به صدای غیر انسان تبدیل می شود: پروژه ی سبز مری اولیور [دوره 9، شماره 2، 1400، صفحه 251-267]
توانایی خواندن تاثیر مساعدت تلفن همراه در تدریس کلمات هم آیند بر توانایی خواندن زبان آموزان انگلیسی [دوره 8، شماره 1، 1399، صفحه 111-138]
توانایی خواندن و درک مطلب ارتباط بین سیستم خودکار انگیزشی یادگیری زبان دوم، توانایی خواندن و درک مطلب، و جنسیت: مطالعه ای درمورد زبان آموزان زبان انگلیسی در ایران [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 29-45]
توانش ارتباط دهی تخصص زبانشناختی و تجربۀ زبانی: ماهیت زبانشناسی کاربردی و آموزش زبان [دوره 6، شماره 2، 1397، صفحه 15-27]
توانش ارتباطی بین‌فرهنگی پرورش توانش بینا فرهنگی از طریق فعالیتهای بینا فرهنگی: یک تحقیق کیفی. [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 183-209]
توانش بین فرهنگی بررسی محتوای فرهنگی کتاب های درسی انگلیسی: نگاه اجمالی به کتاب های سطح پیشرفته ی کانون زبان ایران [دوره 6، شماره 1، 1397، صفحه 91-109]
توانش بین فرهنگی تحلیل فرهنگ و محتوای چندنمایی در مجموعه کتاب‌های بومی آموزش انگلیسی [دوره 9، شماره 2، 1400، صفحه 171-193]
توانش ژانری نگارش مقالات تحقیقی مدل توانش ژانری نویسندگان مقالات انگلیسی: با استفاده از رویکرد فراترکیب کیفی [دوره 8، شماره 1، 1399، صفحه 199-224]
توانش مترجم امکان کاربست و عملیاتی کردن روش داده بنیاد در حوزه آموزش ترجمه و رشد توانش مترجم [دوره 8، شماره 2، 1399، صفحه 197-217]
توانش میان فرهنگی توانش میان فرهنگی: اصل فراموش شده در کتابهای درسی زبان انگلیسی ایرانیان [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 167-183]
توانمندسازی فراگیران مصاحبه با دکتر علی درخشان [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 3-7]
توانمندی تخصص زبانشناختی و تجربۀ زبانی: ماهیت زبانشناسی کاربردی و آموزش زبان [دوره 6، شماره 2، 1397، صفحه 15-27]
توزیع امنیت بررسی عوامل آغازگر امنیت معلمان زبان انگلیسی ایرانی با استفاده از یک روش تحقیق آمیخته [دوره 9، شماره 2، 1400، صفحه 9-33]
توسعه زبان دوم تأملانی بر مقالات ویژه‌نامه و اهمیت تفکر پیش پارادایم در حوزه فراگیری زبان دوم [دوره 11، شماره 2، 1402، صفحه 205-231]
توسعه معلمی تحلیل ثماتیک کیفی در مورد چگونگی تغییر هویت معلمان ضمن تغییر از آموزش عربی یا فارسی به انگلیسی [دوره 9، شماره 1، 1400، صفحه 121-141]
توسعه ی زبان بینابینی تاثیرات پیچیدگی شناختی برروی واکنش دانشجویان به بازخوردهای معلمین در ارتباط با ویژگی های برجسته زبانشناسی [دوره 8، شماره 1، 1399، صفحه 33-49]
تولید اصطلاحات بررسی روشهای یادیار زبانی در یادگیری اصطلاحات زبان دوم [دوره 8، شماره 2، 1399، صفحه 219-239]
تولید افعال مجهول بررسی تطبیقی تاثیر آموزش صریح، درونداد ارتقا یافته و روش اکتشافی هدایت شده در تولید افعال مجهول بین زبان آموزان ایرانی: رویکرد یادگیری زبان به کمک رایانه [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 129-153]
تولید زبان دوم مقدمه نحوی: آیا محتوای معنایی مشترک یک الزام است؟ [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 51-62]

ج

جاودانگی نامیرایی در ادیان بزرگ و اسطوره های ایران، بین النهرین، سومر و یونان [دوره 8، شماره 1، 1399، صفحه 77-92]
جایگاه آثار ادبی رمان‌های برجسته، پرفروش و پیرامونی: آیا جایگاه آثار ادبی در نظام چندگانه‌ی ادبی انگلیسی تاثیری در عملکرد مترجمان ایرانی در سطح متن دارد؟ [دوره 8، شماره 2، 1399، صفحه 75-100]
جایگزینی تاثیر سلسله مراتب طبقاتی در تغییر اجسام افراد در رمان زیر پوست [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 193-206]
جلدا سرمقاله، جلد 7، شماره 1 [دوره 7، شماره 1، 1398، صفحه 1-2]
جلدا سرمقاله جلد هشتم شماره دو [دوره 8، شماره 2، 1399، صفحه 1-2]
جملات دیریاب آگاهی معنایی و آگاهی دستوری در درک جملات توسط زبان آموزان انگلیسی [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 107-128]
جنسیت تاثیر جنسیت بر ریز مهارتهای خواندن در میان زبان آموزان ایرانی [دوره 5، شماره 2، 1396، صفحه 47-60]
جنسیت پژوهشی در زبان و جنسیت در رمان‌های «شب‌های تهران» و «عزاداران بیل» [دوره 9، شماره 1، 1400، صفحه 227-241]
جنسیت هوش سیال و خودکارآمدی در فرسودگی شغلی معلمان زبان انگلیسی زن و مرد ایرانی: روابط و تفاوت‌های احتمالی [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 71-93]
جنسیت خنثی چالشِ جنسیت: جنسیت و جنسیت خنثی در آینه تاریخِ ذهن [دوره 9، شماره 2، 1400، صفحه 235-250]
جِنیفر ایگان بررسی «واقعیت نامتناهی» در رمان رویارویی با جوخة اوباش بر اساس رویکرد فرامدرنیستی [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 245-259]
جهان بینی نظریه اجتماعی-فرهنگی، گفت و گوی بین نظریه‌ای و قیاس‌(نا)پذیری‌های حوزۀ فراگیری زبان دوم: دیباچه‌ای بر ویژه‌نامه [دوره 11، شماره 2، 1402، صفحه 1-30]
جهان بینی ها مطالعۀ ساخت جهان بینی های نژادپرستانه در "سگ قهوه ای تیره" اثر استفان کرِین بر مبنای تحلیل گفتمان انتقادی [دوره 5، شماره 2، 1396، صفحه 15-46]
جهان شمولی یا خاصِ فرهنگ استعارات مفهومی مطالعه شناختی استعارات مفهومی در انگلیسی و فارسی: جهان شمول یا خاصِ فرهنگ؟ [دوره 8، شماره 1، 1399، صفحه 9-31]
جهانی های ترجمه شفاف سازی به عنوان جهانی ترجمه: برخی از مسایل مورد اختلاف [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 277-287]
جودیث باتلر چالشِ جنسیت: جنسیت و جنسیت خنثی در آینه تاریخِ ذهن [دوره 9، شماره 2، 1400، صفحه 235-250]
جودیث هرمن تروما و بهبودی در رمان «ستاره‌ی نقره‌ای» اثر ژانت والز [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 211-226]
جیمز لنتالف مصاحبه اختصاصی با پروفسور جیمز لنتالف [دوره 8، شماره 2، 1399، صفحه 3-21]

چ

چالش ها ادراکات و چالش‌های دانشجویان ایرانی زبان انگلیسی در یادگیری محتوای مشارکتی بر اساس جنسیت [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 63-86]
چرخۀ سنجش معرفی کتاب: "کاوشی در سنجش و آزمون سازی زبان: رویکرد کاربردی به زبان (ویرایش دوم)" [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 235-239]
چشم انداز ارزیابی رمان «کشتن پرنده مقدس» از منظر روش نقد خواننده محور [دوره 9، شماره 1، 1400، صفحه 201-215]
چکیده مقالات علمی-پژوهشی «ما ارتباط را بررسی می‌کنیم . . .» تحلیل بین رشته‌ای نقش گفتمانی فاعل در چکیده مقالات علمی-پژوهشی [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 99-118]
چند روشی خیزش در «خیزش»: تحلیل چندروشی اشعار باب مارلی [دوره 8، شماره 2، 1399، صفحه 159-178]
چند زبانگی معرفی کتاب: چه کسانی از آموزش چندزبانه بیم دارند؟ [دوره 9، شماره 1، 1400، صفحه 261-265]
چندسوادی خوانش انکساری چندسوادی، اقدام پژوهی مشارکتی معلمان و نظریه فعالیت تاریخی فرهنگی: درهم تنیدگی‌ها و بینش‌ها در آموزش زبان بومی [دوره 11، شماره 2، 1402، صفحه 107-131]
چیرگی در مکالمه رابطه بین خودباوری و چیرگی در مکالمه در گفتار فراگیران ایرانی زبان انگلیسی [دوره 5، شماره 1، 1396، صفحه 55-68]

ح

حاکمیت ساکنین اردوگاه: هومو ساکر و رژیم های بیوسیاسی در رمان خانه ای برای آقای بیسواس اثر وی. اس. نایپل [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 155-174]
حق شناس سرمقاله، جلد 7، شماره 1 [دوره 7، شماره 1، 1398، صفحه 1-2]
حقوق بشر ساکنین اردوگاه: هومو ساکر و رژیم های بیوسیاسی در رمان خانه ای برای آقای بیسواس اثر وی. اس. نایپل [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 155-174]
حقیقت ادبیات کاربردی چیست؟ [دوره 7، شماره 1، 1398، صفحه 21-33]

خ

خاطرات تروما و بهبودی در رمان «ستاره‌ی نقره‌ای» اثر ژانت والز [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 211-226]
خلاقیت تخصص زبانشناختی و تجربۀ زبانی: ماهیت زبانشناسی کاربردی و آموزش زبان [دوره 6، شماره 2، 1397، صفحه 15-27]
خلق تخصص از راه تجربه معرفی کتاب: «خلق تخصص از راه تجربه» [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 213-217]
خواندن استفاده از استراتژی های درک مطلب، سازماندهی مجدد و درک مطلب استنباطی توسط مربیان و دانشجویان [دوره 8، شماره 2، 1399، صفحه 179-196]
خواندن تعاملی تاثیر مقایسه ای خوانش معلم محور و تعاملی بر مهارتهای شنیداری و خواندن [دوره 9، شماره 1، 1400، صفحه 11-32]
خواندن مبنی بر استراتژی بررسی اثربخشی ترکیب اطلاعات در مقایسه با تصویرسازی (زیمرمان و هاچینز، 2003) بر پیشرفت زبان تخصصی دانشجویان کارشناسی حسابداری با لحاظ جنسیت [دوره 8، شماره 1، 1399، صفحه 93-109]
خواندن معلم محور تاثیر مقایسه ای خوانش معلم محور و تعاملی بر مهارتهای شنیداری و خواندن [دوره 9، شماره 1، 1400، صفحه 11-32]
خواندن هدایت‌شده نقش روش خواندن هدایت شده در بهبود درک مطلب مهندسین صنعت نفت و گاز ایران [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 53-70]
خود آگاهی «زن مو قرمز»: تحلیلی زیست‌محیطی بر اساس دیدگاه زنانه [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 175-191]
خودباوری رابطه بین خودباوری و چیرگی در مکالمه در گفتار فراگیران ایرانی زبان انگلیسی [دوره 5، شماره 1، 1396، صفحه 55-68]
خودتنظیمی زبان مدل چرخشی یادگیری خودتنظیمی و آگاهی فراشناختی استراتژی‌های گرامر زبان انگلیسی / زبان آموزان ایرانی [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 117-144]
خودسنجی معیار محور مداخله خودسنجی معیار-محور در توسعه صحت دستوری، منابع واژگانی و انسجام نوشتار زبان آموزان پیشرفته ایرانی: تکلیف‌های مشترک و مستقل [(مقالات آماده انتشار)]
خودکارآمدی ترجیحات سبک تدریس به عنوان تابعی از خودکارآمدی، تنظیم هیجان، آموزش انعکاسی، و ذهن -آگاهی در تدریس: نگاهی به یک محیط آموزش زبان انگلیسی [(مقالات آماده انتشار)]
خودکارایی هوش سیال و خودکارآمدی در فرسودگی شغلی معلمان زبان انگلیسی زن و مرد ایرانی: روابط و تفاوت‌های احتمالی [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 71-93]

د

دازاین قصر ماه نوشته پل آستر، بازخوانی از دیدگاه اگزیستانسیالیسم [دوره 9، شماره 1، 1400، صفحه 217-226]
دازاین سیاست دازاین و تراژدی دازاین در اثر «ترانه یخ و آتش» از مارتین [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 261-276]
داستان کارآگاهی اشتیاق به دانستن در رمان «پس از مرگ» اثرِ پاتریشا کورنوِل [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 201-217]
دانش اشتیاق به دانستن در رمان «پس از مرگ» اثرِ پاتریشا کورنوِل [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 201-217]
دانشجو معلم بررسی اعتبار مدل اکولوژیکی عاملیت معلم برای دانشجو معلمان زبان انگلیسی در ایران [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 161-184]
دانشجویان ایرانی رونمایی از گوهر نامرئی: شناسایی موانع بر سر راه اجرای فرآیند سواد انتقادی در کلاس‌های آنلاین درایران [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 25-50]
دانشجویان دکتریآموزش زبان انگلیسی ادامه تحصیل در مقطع دکتری آموزش زبان انگلیسی: یک گزارش مقطعی از نگرانی دانشجویان [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 83-98]
دانشجویان زبان انگلیسی کاربرد تلفنهای هوشمند توسط دانشجویان: مورد دانشجویان کارشناسی در فضای انگلیسی بعنوان زبان خارجی [دوره 8، شماره 2، 1399، صفحه 39-60]
دانشجویان علوم انسانی مقایسه میزان اضطراب امتحان در بین دانشجویان علوم زیستی و دانشجویان علوم انسانی در موسسه آموزش عالی ربع رشید [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 155-165]
دانشجویان علوم زیستی مقایسه میزان اضطراب امتحان در بین دانشجویان علوم زیستی و دانشجویان علوم انسانی در موسسه آموزش عالی ربع رشید [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 155-165]
دانشجویان مقطع کارشناسی مقایسه میزان اضطراب امتحان در بین دانشجویان علوم زیستی و دانشجویان علوم انسانی در موسسه آموزش عالی ربع رشید [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 155-165]
دانشچویان کارشناسی ارشد رشته آموزش انگلیسی بعنوان زبان خارجی سبک ها و راهبردهای یادگیری دانشجویان کارشناسی ارشد آنلاین با موفقیت بالا و پایین [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 33-54]
دانشگاه پنسیلوانیا مصاحبه با پروفسور وندی استاینر [دوره 9، شماره 2، 1400، صفحه 3-7]
دانشگاه فرهنگیان بررسی اعتبار مدل اکولوژیکی عاملیت معلم برای دانشجو معلمان زبان انگلیسی در ایران [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 161-184]
دانشگاه نسل چهارم نگرش زبان آموزان دانشگاهی نسبت به یادگیری مبتنی بر حل مسئله: جهشی به سوی دانشگاه های نسل چهارم [دوره 9، شماره 2، 1400، صفحه 127-150]
درس دادن بررسی تاثیر ابزار کمک آموزشی بصری به یادگیری واژگان انگلیسی زبان آموزان ایرانی در سطح مقدماتی [دوره 5، شماره 1، 1396، صفحه 43-54]
درک جملات انگلیسی آگاهی معنایی و آگاهی دستوری در درک جملات توسط زبان آموزان انگلیسی [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 107-128]
درک شنیداری منظورشناسی زبان (PLC) بررسی رابطه درک شنیداری منظورشناسی زبان با بسندگی زبانی، یادگیری خودتنظیم در گوش دادن و تمایل به برقراری ارتباط در میان زبان‌آموزان ایرانی [دوره 9، شماره 2، 1400، صفحه 79-104]
درک مطلب [دوره 4، شماره 2، 1395، صفحه 81-100]
درک مطلب بررسی نیازهای درک مطلب زبان تخصصی دانشجویان ادبیات فارسی دانشگاه یاسوج [دوره 5، شماره 1، 1396، صفحه 89-98]
درک مطلب تاثیر مساعدت تلفن همراه در تدریس کلمات هم آیند بر توانایی خواندن زبان آموزان انگلیسی [دوره 8، شماره 1، 1399، صفحه 111-138]
درک مطلب نقش روش خواندن هدایت شده در بهبود درک مطلب مهندسین صنعت نفت و گاز ایران [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 53-70]
درک مطلب متون انگلیسی بررسی اثربخشی ترکیب اطلاعات در مقایسه با تصویرسازی (زیمرمان و هاچینز، 2003) بر پیشرفت زبان تخصصی دانشجویان کارشناسی حسابداری با لحاظ جنسیت [دوره 8، شماره 1، 1399، صفحه 93-109]
درگیری هویت و پیامد های آن در بین فراگیران پیشرفته زبان انگلیسی در ایران [دوره 9، شماره 2، 1400، صفحه 35-57]
درونداد ارتقا یافته بررسی تطبیقی تاثیر آموزش صریح، درونداد ارتقا یافته و روش اکتشافی هدایت شده در تولید افعال مجهول بین زبان آموزان ایرانی: رویکرد یادگیری زبان به کمک رایانه [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 129-153]
درونگرایی تمایل به برقراری ارتباط و تحمل ابهام زبان آموزان EFL درونگرا و برون گرا [دوره 5، شماره 1، 1396، صفحه 27-41]
دستاورد یادگیری سبک ها و راهبردهای یادگیری دانشجویان کارشناسی ارشد آنلاین با موفقیت بالا و پایین [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 33-54]
دقت درک منظورشناختی تاثیر ارزیابی پویای گروهی و رایانه-محور بر دقت و سرعت درک منطورشناختی انگلیسی زبان آموزان ایرانی [دوره 9، شماره 1، 1400، صفحه 65-92]
دکتر بهرام بهین مصاحبه با دکتر فرشید سادات شریفی پیرامون ماهیت ادبیات کاربردی [دوره 7، شماره 1، 1398، صفحه 3-6]
دکتر فرشید سادات شریفی مصاحبه با دکتر فرشید سادات شریفی پیرامون ماهیت ادبیات کاربردی [دوره 7، شماره 1، 1398، صفحه 3-6]
دکلمه تعزیه و دکلمه در تاریخ شیعه از منظر تحلیل گفتمان [دوره 6، شماره 1، 1397، صفحه 53-66]
دلبستگی نظریه روابطِ اشیا در رمان «خدا به کودک کمک کند» اثرِ موریسون:‌ خوانش روانشناختی [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 227-244]
دوران پساکرونا سرمقاله، شماره 8(1) [دوره 8، شماره 1، 1399، صفحه 1-2]
دورگه ای گفتمان های علمی دورگه: دیدگاه های بینامتنی و پیآمدهای آن ها در آموزش انگلیسی برای اهداف خاص [دوره 5، شماره 2، 1396، صفحه 61-80]
دوره تربیت معلم افزایش به یادسپاری لغات انگلیسی معلمان کارآموز ایرانی با استقاده از فعالیت های تعاملی ادبیات محور مبتنی بر چرخه ورودی-خروجی [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 57-78]
دوگانگی دوگانگی، تقلید، و نامأنوس : شخصیت پسااستعماری در رمان «درخت عروس» نوشته بهاراتی موکرجی [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 219-234]
دوگانگی موج و ذره آمبروز گمشده در شهربازی: تلاقی مکانیک کوانتومی، دازاین و باروک [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 181-199]
دیدگاه بینامتنی گفتمان های علمی دورگه: دیدگاه های بینامتنی و پیآمدهای آن ها در آموزش انگلیسی برای اهداف خاص [دوره 5، شماره 2، 1396، صفحه 61-80]
دیدگاه جهانی رابطه بین نگرش جهانی و تمایل به برقراری ارتباط زبانی زبان آموزان ایرانی در دو سطح مهارت زبان ضعیف و قوی [دوره 9، شماره 2، 1400، صفحه 151-170]
دیدگاه معلمان بررسی ارتباط معلمان زبان انگلیسی با پژوهش [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 79-98]
دیدگاه‌ها بررسی نقش سطح بسندگی زبان فراگیران ایرانی زبان خارجی در دیدگاه آنها نسبت به استفاده از زبان اول در بافت آموزشگاهی: مطالعه ترکیبی [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 9-31]
دیگری مکالمه اخلاقی با «دیگری» در داستان کوتاه «برف خاموش، برف مرموز» اثر کنراد آیکن: خوانشی لویناسی [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 155-167]
دیگری سازی مطالعۀ پسا‌استعماری در سه‌گانۀ لینگارد جوزف کنراد [دوره 8، شماره 1، 1399، صفحه 175-198]

ذ

ذهن‌آگاهی در تدریس ترجیحات سبک تدریس به عنوان تابعی از خودکارآمدی، تنظیم هیجان، آموزش انعکاسی، و ذهن -آگاهی در تدریس: نگاهی به یک محیط آموزش زبان انگلیسی [(مقالات آماده انتشار)]
ذهنیت بین فردی مثبت شفای اخلاقی در برابر ترومای هستی‌شناختی در کتاب «مسئله قدرت» بِسی هِد [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 207-225]
ذهنیت خود بورخس پسا استعماری: «روشنفکر استعمارشده» و «هوشیاری دوگانه» در مقالۀ«هیچ چیز از شخصیت» [دوره 8، شماره 2، 1399، صفحه 241-263]

ر

رابرت مریت رابرت مریت، «مردکیکی»، بومیان استرالیایی، آلتوسر، ابزارهای ایدئولوژیک حکومتی [دوره 8، شماره 2، 1399، صفحه 265-281]
رابطۀ بین مدرس و فراگیر مصاحبه با دکتر علی درخشان [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 3-7]
راهبرد ها طرحواره ی فرهنگی ایرانی: راهبرد های پاسخ به تعریف و تمجید توسطزبان آموزان ایرانی بر سایت های شبکه های اجتماعی [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 61-81]
راهبردهای یادگیری سبک ها و راهبردهای یادگیری دانشجویان کارشناسی ارشد آنلاین با موفقیت بالا و پایین [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 33-54]
راهبردهای یادگیری زبان معرفی کتاب: آموزش راهبردهای یادگیری زبان خارجی: مسائل و دستورالعمل ها [دوره 8، شماره 2، 1399، صفحه 283-291]
راهبردهای یادگیری واژگان تعامل پویا بین تفکر انتقادی و راهبردهای یادگیری واژگان در زبان آموزان ایرانی زبان انگلیسی با نقش تعدیل کننده جنسیت [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 87-106]
راهکارهای غلبه تعلل در فرآیند زبان آموزی: راهکاری سازنده یا فقط زمان سوزی مخرب؟ [دوره 9، شماره 1، 1400، صفحه 243-259]
راهکارهای معلمان بررسی استراتژیهای به کار رفته توسط معلمان جهت افزایش تعاملات بین معلم-دانش آموز و دانش آموز-دانش آموز [دوره 8، شماره 2، 1399، صفحه 119-140]
رجب اسفندیاری معرفی کتاب: "کاوشی در سنجش و آزمون سازی زبان: رویکرد کاربردی به زبان (ویرایش دوم)" [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 235-239]
رحیم پور مصاحبه اختصاصی با پروفسور مسعود رحیم پور [دوره 9، شماره 1، 1400، صفحه 5-9]
رشته ی دانشگاهی مستقل آموزش زبان انگلیسی در نروژ: رشتۀ دانشگاهی مستقل یا رشتۀ دانشگاهی وابسته؟ [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 77-102]
رشته ی دانشگاهی وابسته آموزش زبان انگلیسی در نروژ: رشتۀ دانشگاهی مستقل یا رشتۀ دانشگاهی وابسته؟ [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 77-102]
رضا یل شرزه مصاحبه با پروفسور لوییز ون فلوتو [دوره 8، شماره 1، 1399، صفحه 3-7]
رفتار میان فردی معلمان مصاحبه با دکتر علی درخشان [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 3-7]
رمان رمان‌های برجسته، پرفروش و پیرامونی: آیا جایگاه آثار ادبی در نظام چندگانه‌ی ادبی انگلیسی تاثیری در عملکرد مترجمان ایرانی در سطح متن دارد؟ [دوره 8، شماره 2، 1399، صفحه 75-100]
رمانتیسیسم شلیِ روحانی: بررسی امرِ متعالیِ ایدئولوژیک در چکامۀ «سرودی برای زیباییِ اندیشه» اثر پِرسی بیش شِلی [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 169-180]
رمان مسئله قدرت بسی هد شفای اخلاقی در برابر ترومای هستی‌شناختی در کتاب «مسئله قدرت» بِسی هِد [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 207-225]
رمان‌های برجسته رمان‌های برجسته، پرفروش و پیرامونی: آیا جایگاه آثار ادبی در نظام چندگانه‌ی ادبی انگلیسی تاثیری در عملکرد مترجمان ایرانی در سطح متن دارد؟ [دوره 8، شماره 2، 1399، صفحه 75-100]
رمان‌های پرفروش رمان‌های برجسته، پرفروش و پیرامونی: آیا جایگاه آثار ادبی در نظام چندگانه‌ی ادبی انگلیسی تاثیری در عملکرد مترجمان ایرانی در سطح متن دارد؟ [دوره 8، شماره 2، 1399، صفحه 75-100]
رمان‌های پیرامونی رمان‌های برجسته، پرفروش و پیرامونی: آیا جایگاه آثار ادبی در نظام چندگانه‌ی ادبی انگلیسی تاثیری در عملکرد مترجمان ایرانی در سطح متن دارد؟ [دوره 8، شماره 2، 1399، صفحه 75-100]
رهیافت پزوهشی ما نیازمند افق های نو هستیم: در جستجوی گزینه هایی جهت سه‌سویه‌سازی مطالعات گفتمانهای آکادمیک [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 251-268]
روابط اشیا نظریه روابطِ اشیا در رمان «خدا به کودک کمک کند» اثرِ موریسون:‌ خوانش روانشناختی [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 227-244]
روانشناسی مثبت‌گرا بررسی رابطه بین سرسختی و ممارست آکادمیک در بین زبان‌آموزان دبیرستانی ایران از منظر روانشناسی مثبت‌گرا و نظریه کنترل ارزش [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 121-139]
روانشناسی مثبت گرا مصاحبه با پروفسور ژان-مارک دوال [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 3-12]
روانشناسی مثبت گرا مصاحبه با دکتر علی درخشان [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 3-7]
روانشناسی یادگیری زبان مصاحبه با پروفسور ژان-مارک دوال [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 3-12]
روایت بردگی ادبیات به عنوان تاریخ در رمان دوازده سال بردگی و اقتباس سینمایی آن [دوره 8، شماره 1، 1399، صفحه 65-75]
روش بلندخوانی [دوره 4، شماره 2، 1395، صفحه 81-100]
روش تحقیق معرفی کتاب: روشهای متنوع انجام تحقیقات کیفی [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 269-272]
روش خواندن نقش روش خواندن هدایت شده در بهبود درک مطلب مهندسین صنعت نفت و گاز ایران [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 53-70]
روش خواننده محور ارزیابی رمان «کشتن پرنده مقدس» از منظر روش نقد خواننده محور [دوره 9، شماره 1، 1400، صفحه 201-215]
روش داده بنیاد امکان کاربست و عملیاتی کردن روش داده بنیاد در حوزه آموزش ترجمه و رشد توانش مترجم [دوره 8، شماره 2، 1399، صفحه 197-217]
روش کلیدواژه بررسی روشهای یادیار زبانی در یادگیری اصطلاحات زبان دوم [دوره 8، شماره 2، 1399، صفحه 219-239]
روشهای ارزیابی جایگزین بررسی روشهای خودارزیابی، ارزیابی همتایان، و ارزیابی معلم در کلاس مهارت نوشتاری: مقایسه نتایج و ارائه دیدگاهها و نظرات زبان آموزان [دوره 5، شماره 1، 1396، صفحه 3-26]
روشهای یادیار زبانی بررسی روشهای یادیار زبانی در یادگیری اصطلاحات زبان دوم [دوره 8، شماره 2، 1399، صفحه 219-239]
رویکرد ادبیات محور افزایش به یادسپاری لغات انگلیسی معلمان کارآموز ایرانی با استقاده از فعالیت های تعاملی ادبیات محور مبتنی بر چرخه ورودی-خروجی [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 57-78]
رویکرد اکتشفافی هدایت‌ شده بررسی تطبیقی تاثیر آموزش صریح، درونداد ارتقا یافته و روش اکتشافی هدایت شده در تولید افعال مجهول بین زبان آموزان ایرانی: رویکرد یادگیری زبان به کمک رایانه [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 129-153]
رویکرد های زبان شناختی محور در ترجمه بررسی زبانشناختی ترجمه ی انگلیسی اشعار پروین اعتصامی بر مبنای تبدیل های مقوله ای کتفورد [دوره 7، شماره 1، 1398، صفحه 47-65]
ریچارد سوم مطالعه‌ای درباره‌ هنر اغوا در نمایشنامه ریچارد سوم: تحلیلی بر شبیه‌سازی استادانه شکسپیر از دیدگاه بودریار [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 235-249]
ریشه یابی بررسی روشهای یادیار زبانی در یادگیری اصطلاحات زبان دوم [دوره 8، شماره 2، 1399، صفحه 219-239]

ز

زبان پژوهشی در زبان و جنسیت در رمان‌های «شب‌های تهران» و «عزاداران بیل» [دوره 9، شماره 1، 1400، صفحه 227-241]
زبان آموز تاثیر تقویت ضمنی درونداد بر یادگیری همایند های گرامری [دوره 5، شماره 2، 1396، صفحه 81-90]
زبان آموزان طرحواره ی فرهنگی ایرانی: راهبرد های پاسخ به تعریف و تمجید توسطزبان آموزان ایرانی بر سایت های شبکه های اجتماعی [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 61-81]
زبان آموزان انگلیسی تعامل پویا بین تفکر انتقادی و راهبردهای یادگیری واژگان در زبان آموزان ایرانی زبان انگلیسی با نقش تعدیل کننده جنسیت [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 87-106]
زبان آموزان ایرانی رابطه بین نگرش جهانی و تمایل به برقراری ارتباط زبانی زبان آموزان ایرانی در دو سطح مهارت زبان ضعیف و قوی [دوره 9، شماره 2، 1400، صفحه 151-170]
زبان‌آموزان ایرانی انگلیسی به عنوان زبان خارجی پرورش توانش بینا فرهنگی از طریق فعالیتهای بینا فرهنگی: یک تحقیق کیفی. [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 183-209]
زبان آموزان دانشگاهی نگرش زبان آموزان دانشگاهی نسبت به یادگیری مبتنی بر حل مسئله: جهشی به سوی دانشگاه های نسل چهارم [دوره 9، شماره 2، 1400، صفحه 127-150]
زبان آموزی به کمک رایانه تأثیر نرم افزار فلش کارت بر فراگیری واژگان انگلیسی دانشجویان ایرانی [دوره 5، شماره 2، 1396، صفحه 101-111]
زبان اخلاقی مکالمه اخلاقی با «دیگری» در داستان کوتاه «برف خاموش، برف مرموز» اثر کنراد آیکن: خوانشی لویناسی [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 155-167]
زبان ادبی تحلیل مضامین سرودهای دانشگاه‌های دولتی غنا: مطالعۀ موردی شش دانشگاه [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 141-154]
زبان انگلیسی بسوی ساخت پرسشنامه سواد سنجش: مطالعۀ موردی معلمان زبان انگلیسی در ایران [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 9-34]
زبان اول بررسی نقش سطح بسندگی زبان فراگیران ایرانی زبان خارجی در دیدگاه آنها نسبت به استفاده از زبان اول در بافت آموزشگاهی: مطالعه ترکیبی [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 9-31]
زبان ترجمه شفاف سازی به عنوان جهانی ترجمه: برخی از مسایل مورد اختلاف [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 277-287]
زبان ترکی آذربایجانی استعاره های مفهومی «آیریلیق» در شعر ترکی آذربایجانی [دوره 9، شماره 1، 1400، صفحه 143-162]
زبان دوم تاثیر مساعدت تلفن همراه در تدریس کلمات هم آیند بر توانایی خواندن زبان آموزان انگلیسی [دوره 8، شماره 1، 1399، صفحه 111-138]
زبان شاعرانه صدای انسان به صدای غیر انسان تبدیل می شود: پروژه ی سبز مری اولیور [دوره 9، شماره 2، 1400، صفحه 251-267]
زبانشناسی بررسی زبانشناختی ترجمه ی انگلیسی اشعار پروین اعتصامی بر مبنای تبدیل های مقوله ای کتفورد [دوره 7، شماره 1، 1398، صفحه 47-65]
زبانشناسی خیزش در «خیزش»: تحلیل چندروشی اشعار باب مارلی [دوره 8، شماره 2، 1399، صفحه 159-178]
زبانشناسی تحلیل مضامین سرودهای دانشگاه‌های دولتی غنا: مطالعۀ موردی شش دانشگاه [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 141-154]
زبان شناسی شناختی استعاره های مفهومی «آیریلیق» در شعر ترکی آذربایجانی [دوره 9، شماره 1، 1400، صفحه 143-162]
زبان شناسی شناختی تلفیق و سازگاری نظریه اجتماعی-فرهنگی و زبان‌شناسی شناختی برای آموزش دستور و واژگان زبان دوم [دوره 11، شماره 2، 1402، صفحه 85-106]
زبانشناسی شناختی تأملانی بر مقالات ویژه‌نامه و اهمیت تفکر پیش پارادایم در حوزه فراگیری زبان دوم [دوره 11، شماره 2، 1402، صفحه 205-231]
زبانشناسی کاربردی تخصص زبانشناختی و تجربۀ زبانی: ماهیت زبانشناسی کاربردی و آموزش زبان [دوره 6، شماره 2، 1397، صفحه 15-27]
زبانشناسی کاربردی کاربرد و نقش اسامی کلیشه ای در مقالات رشته زبانشناسی کاربردی [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 201-211]
زبانشناسی کاربردی سرمقاله، جلد نهم، شماره دوم [دوره 9، شماره 2، 1400، صفحه 1-2]
زبانشناسی کاربردی ما نیازمند افق های نو هستیم: در جستجوی گزینه هایی جهت سه‌سویه‌سازی مطالعات گفتمانهای آکادمیک [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 251-268]
زبانشناسی کاربردی و ادبیات کاربردی [دوره 4، شماره 1، 1395، صفحه 15-16]
زبان های اقلیت معرفی کتاب: چه کسانی از آموزش چندزبانه بیم دارند؟ [دوره 9، شماره 1، 1400، صفحه 261-265]
زبان‌های بومی خوانش انکساری چندسوادی، اقدام پژوهی مشارکتی معلمان و نظریه فعالیت تاریخی فرهنگی: درهم تنیدگی‌ها و بینش‌ها در آموزش زبان بومی [دوره 11، شماره 2، 1402، صفحه 107-131]
زمان فعل ها بررسی تاثیر گوش دادن متمرکز و غیر متمرکز بر روی استفاده از زمان فعل ها در میان یادگیرندگان ایرانی زبان انگلیسی [دوره 6، شماره 2، 1397، صفحه 141-161]
زندگی برهنه رمان زوال جمعی: هویت های پیش ساخته، خلأ معنوی و زندگی طرد شده در «عصر یخبندان» اثر مارگارت درابل [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 217-233]
زیباشناسی خیزش در «خیزش»: تحلیل چندروشی اشعار باب مارلی [دوره 8، شماره 2، 1399، صفحه 159-178]

ژ

ژانت والز تروما و بهبودی در رمان «ستاره‌ی نقره‌ای» اثر ژانت والز [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 211-226]
ژانر تجزیه تحلیل روزنامه ایران دیلی و یو اس تودی از دیدگاه عناصر فراگفتمانی [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 7-28]
ژانر مواجهه با چالش پیوندخوردگی ژانری در پژوهش و آموزش انگلیسی برای اهداف آکادمیک [دوره 8، شماره 2، 1399، صفحه 23-37]
ژانر آکادمیک مشخصات ساختاری در ارائه های کنفرانس گویشوران غیر بومی زبان انگلیسی: بررسی کاربرد ساختار مجهول و شبه گسسته [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 121-134]
ژانر گفتاری مشخصات ساختاری در ارائه های کنفرانس گویشوران غیر بومی زبان انگلیسی: بررسی کاربرد ساختار مجهول و شبه گسسته [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 121-134]
ژان-مارک دوال مصاحبه با پروفسور ژان-مارک دوال [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 3-12]
ژیژک شلیِ روحانی: بررسی امرِ متعالیِ ایدئولوژیک در چکامۀ «سرودی برای زیباییِ اندیشه» اثر پِرسی بیش شِلی [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 169-180]

س

ساختار شبه گسسته مشخصات ساختاری در ارائه های کنفرانس گویشوران غیر بومی زبان انگلیسی: بررسی کاربرد ساختار مجهول و شبه گسسته [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 121-134]
ساختار مجهول مشخصات ساختاری در ارائه های کنفرانس گویشوران غیر بومی زبان انگلیسی: بررسی کاربرد ساختار مجهول و شبه گسسته [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 121-134]
سبک تدریس ترجیحات سبک تدریس به عنوان تابعی از خودکارآمدی، تنظیم هیجان، آموزش انعکاسی، و ذهن -آگاهی در تدریس: نگاهی به یک محیط آموزش زبان انگلیسی [(مقالات آماده انتشار)]
سبک های یادگیری سبک ها و راهبردهای یادگیری دانشجویان کارشناسی ارشد آنلاین با موفقیت بالا و پایین [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 33-54]
سبک یادگیری تهیه و اعتبار سنجی پرسشنامه سبک یادگیری کلب ورژن ۴ [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 35-55]
سختگیری استفاده از انگاره ی چند وجهی راش جهت بررسی مقالات دانشجویان کارشناسی زبان انگلیسی در آزمون های مصحح محور [دوره 9، شماره 1، 1400، صفحه 93-119]
سراسربین کافه به عنوان مکانی دوگانه در «مدراتو کانتابیله» مارگارت دوراس [دوره 9، شماره 1، 1400، صفحه 183-200]
سرسختی زبان دوم بررسی رابطه بین سرسختی و ممارست آکادمیک در بین زبان‌آموزان دبیرستانی ایران از منظر روانشناسی مثبت‌گرا و نظریه کنترل ارزش [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 121-139]
سرعت درک منظورشناختی تاثیر ارزیابی پویای گروهی و رایانه-محور بر دقت و سرعت درک منطورشناختی انگلیسی زبان آموزان ایرانی [دوره 9، شماره 1، 1400، صفحه 65-92]
سرمایه داری تاثیر سلسله مراتب طبقاتی در تغییر اجسام افراد در رمان زیر پوست [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 193-206]
سرمقاله سرمقاله، جلد 7، شماره 1 [دوره 7، شماره 1، 1398، صفحه 1-2]
سرمقاله سرمقاله، شماره 8(1) [دوره 8، شماره 1، 1399، صفحه 1-2]
سرمقاله سرمقاله، جلد نهم، شماره دوم [دوره 9، شماره 2، 1400، صفحه 1-2]
سرمقاله جلدا سرمقاله، جلد نهم، شماره اول [دوره 9، شماره 1، 1400، صفحه 1-3]
سرود دانشگاهی تحلیل مضامین سرودهای دانشگاه‌های دولتی غنا: مطالعۀ موردی شش دانشگاه [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 141-154]
سرو صدا گفتمان انواع انتروپی در رمان «وی» نوشته توماس پینچن [دوره 9، شماره 1، 1400، صفحه 163-181]
سعید کریمی اقدم مصاحبه اختصاصی با پروفسور جیمز لنتالف [دوره 8، شماره 2، 1399، صفحه 3-21]
سفر نامیرایی در ادیان بزرگ و اسطوره های ایران، بین النهرین، سومر و یونان [دوره 8، شماره 1، 1399، صفحه 77-92]
سفید پوستی مطالعۀ ساخت جهان بینی های نژادپرستانه در "سگ قهوه ای تیره" اثر استفان کرِین بر مبنای تحلیل گفتمان انتقادی [دوره 5، شماره 2، 1396، صفحه 15-46]
سلسله مراتب طبقاتی تاثیر سلسله مراتب طبقاتی در تغییر اجسام افراد در رمان زیر پوست [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 193-206]
سلیقه ی مصحح استفاده از انگاره ی چند وجهی راش جهت بررسی مقالات دانشجویان کارشناسی زبان انگلیسی در آزمون های مصحح محور [دوره 9، شماره 1، 1400، صفحه 93-119]
سناریو تعامل استراتژیک پویا جمعی سازی سوگیری برای تخصیص نوبت به‌ عنوان آموختنی به کمک برنامه‌ریزی پیش از تکلیف [دوره 11، شماره 2، 1402، صفحه 133-160]
سنجش و آزمون سازی زبان معرفی کتاب: "کاوشی در سنجش و آزمون سازی زبان: رویکرد کاربردی به زبان (ویرایش دوم)" [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 235-239]
سه سویه سازی ما نیازمند افق های نو هستیم: در جستجوی گزینه هایی جهت سه‌سویه‌سازی مطالعات گفتمانهای آکادمیک [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 251-268]
سه گانۀ لینگارد جوزف کنراد مطالعۀ پسا‌استعماری در سه‌گانۀ لینگارد جوزف کنراد [دوره 8، شماره 1، 1399، صفحه 175-198]
سواد ادبیات کاربردی چیست؟ [دوره 7، شماره 1، 1398، صفحه 21-33]
سواد انتقادی رونمایی از گوهر نامرئی: شناسایی موانع بر سر راه اجرای فرآیند سواد انتقادی در کلاس‌های آنلاین درایران [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 25-50]
سواد سنجش بسوی ساخت پرسشنامه سواد سنجش: مطالعۀ موردی معلمان زبان انگلیسی در ایران [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 9-34]
سوژه مکالمه اخلاقی با «دیگری» در داستان کوتاه «برف خاموش، برف مرموز» اثر کنراد آیکن: خوانشی لویناسی [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 155-167]
سوگیری استفاده از انگاره ی چند وجهی راش جهت بررسی مقالات دانشجویان کارشناسی زبان انگلیسی در آزمون های مصحح محور [دوره 9، شماره 1، 1400، صفحه 93-119]
سیاست سیاست دازاین و تراژدی دازاین در اثر «ترانه یخ و آتش» از مارتین [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 261-276]
سیاه پوستی مطالعۀ ساخت جهان بینی های نژادپرستانه در "سگ قهوه ای تیره" اثر استفان کرِین بر مبنای تحلیل گفتمان انتقادی [دوره 5، شماره 2، 1396، صفحه 15-46]
سیستم خودکار انگیزشی یادگیری زبان دوم ارتباط بین سیستم خودکار انگیزشی یادگیری زبان دوم، توانایی خواندن و درک مطلب، و جنسیت: مطالعه ای درمورد زبان آموزان زبان انگلیسی در ایران [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 29-45]

ش

شایسگی ها مهارت های میان فردی در شکل گیری توانش ترجمه: ارائۀ یک مدل [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 185-198]
شبیه‌سازی مطالعه‌ای درباره‌ هنر اغوا در نمایشنامه ریچارد سوم: تحلیلی بر شبیه‌سازی استادانه شکسپیر از دیدگاه بودریار [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 235-249]
شعر استعاره های مفهومی «آیریلیق» در شعر ترکی آذربایجانی [دوره 9، شماره 1، 1400، صفحه 143-162]
شعر ترجمه شعر از منظر هرمنوتیک: مطالعه موردی مولانا [دوره 9، شماره 2، 1400، صفحه 217-234]
شعر زیست محیطی صدای انسان به صدای غیر انسان تبدیل می شود: پروژه ی سبز مری اولیور [دوره 9، شماره 2، 1400، صفحه 251-267]
شفاف سازی شفاف سازی به عنوان جهانی ترجمه: برخی از مسایل مورد اختلاف [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 277-287]
شَک اشتیاق به دانستن در رمان «پس از مرگ» اثرِ پاتریشا کورنوِل [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 201-217]
شکسپیر مطالعه‌ای درباره‌ هنر اغوا در نمایشنامه ریچارد سوم: تحلیلی بر شبیه‌سازی استادانه شکسپیر از دیدگاه بودریار [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 235-249]
شکل زندگی رمان زوال جمعی: هویت های پیش ساخته، خلأ معنوی و زندگی طرد شده در «عصر یخبندان» اثر مارگارت درابل [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 217-233]
شگفتی اشتیاق به دانستن در رمان «پس از مرگ» اثرِ پاتریشا کورنوِل [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 201-217]
شلا دلانی درام سینک آشپزخانه و طبیعت گرایی: تئاتر انگلیس پس از جنگ [دوره 8، شماره 1، 1399، صفحه 139-149]
شلی شلیِ روحانی: بررسی امرِ متعالیِ ایدئولوژیک در چکامۀ «سرودی برای زیباییِ اندیشه» اثر پِرسی بیش شِلی [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 169-180]
شنیداری غیر متمرکز بررسی تاثیر گوش دادن متمرکز و غیر متمرکز بر روی استفاده از زمان فعل ها در میان یادگیرندگان ایرانی زبان انگلیسی [دوره 6، شماره 2، 1397، صفحه 141-161]
شنیداری متمرکز بررسی تاثیر گوش دادن متمرکز و غیر متمرکز بر روی استفاده از زمان فعل ها در میان یادگیرندگان ایرانی زبان انگلیسی [دوره 6، شماره 2، 1397، صفحه 141-161]
شهروندی دیجیتال آگاهی و به‌کارگیری شهروندی دیجیتال توسط فراگیران و مدرسان ایرانی زبان انگلیسی [دوره 9، شماره 1، 1400، صفحه 33-63]
شیعه تعزیه و دکلمه در تاریخ شیعه از منظر تحلیل گفتمان [دوره 6، شماره 1، 1397، صفحه 53-66]

ص

صاحبان قدرت تاثیر سلسله مراتب طبقاتی در تغییر اجسام افراد در رمان زیر پوست [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 193-206]
صحت دستوری مداخله خودسنجی معیار-محور در توسعه صحت دستوری، منابع واژگانی و انسجام نوشتار زبان آموزان پیشرفته ایرانی: تکلیف‌های مشترک و مستقل [(مقالات آماده انتشار)]
صلاحیت حرفه ای آیا صلاحیت حرفه ای معلمان زبان انگلیسی ایرانی با عملکرد شغلی آن ها ارتباط معنا داری دارد؟ اگر بله، چقدر و چگونه؟ [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 13-34]
صنعتی سازی «زن مو قرمز»: تحلیلی زیست‌محیطی بر اساس دیدگاه زنانه [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 175-191]
صیرورت دیالکتیکی زبان مصاحبه اختصاصی با پروفسور جیمز لنتالف [دوره 8، شماره 2، 1399، صفحه 3-21]

ض

ضمنی تاثیر تقویت ضمنی درونداد بر یادگیری همایند های گرامری [دوره 5، شماره 2، 1396، صفحه 81-90]

ط

طردشدگی ساکنین اردوگاه: هومو ساکر و رژیم های بیوسیاسی در رمان خانه ای برای آقای بیسواس اثر وی. اس. نایپل [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 155-174]
طرد شدن نظریه روابطِ اشیا در رمان «خدا به کودک کمک کند» اثرِ موریسون:‌ خوانش روانشناختی [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 227-244]
طفره به کار بردن فراگفتمان در علم عام و حرفه ای: موردهای طفره ها و تشدیدها [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 99-120]

ع

عاملیت بررسی اعتبار مدل اکولوژیکی عاملیت معلم برای دانشجو معلمان زبان انگلیسی در ایران [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 161-184]
عبارت خوانی [دوره 4، شماره 2، 1395، صفحه 81-100]
عدم وجود قصر ماه نوشته پل آستر، بازخوانی از دیدگاه اگزیستانسیالیسم [دوره 9، شماره 1، 1400، صفحه 217-226]
عشق آگامبنی رمان زوال جمعی: هویت های پیش ساخته، خلأ معنوی و زندگی طرد شده در «عصر یخبندان» اثر مارگارت درابل [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 217-233]
عشق و طلب کافه به عنوان مکانی دوگانه در «مدراتو کانتابیله» مارگارت دوراس [دوره 9، شماره 1، 1400، صفحه 183-200]
علم گفتمان علمی و نفوذ عناصر غیر رسمی [دوره 6، شماره 2، 1397، صفحه 49-97]
علم سرمقاله، جلد 7، شماره 1 [دوره 7، شماره 1، 1398، صفحه 1-2]
علم حرفه ای به کار بردن فراگفتمان در علم عام و حرفه ای: موردهای طفره ها و تشدیدها [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 99-120]
علم عام به کار بردن فراگفتمان در علم عام و حرفه ای: موردهای طفره ها و تشدیدها [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 99-120]
علمی-تخیلی سرمقاله جلد هشتم شماره دو [دوره 8، شماره 2، 1399، صفحه 1-2]
علوم فنی بررسی تعاملات فراکلامی در قسمت بحث و نتیجه گیری پایان نامه های کارشناسی ارشد علوم انسانی و علوم فنی [دوره 5، شماره 2، 1396، صفحه 7-14]
علی درخشان مصاحبه با دکتر علی درخشان [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 3-7]
عملکرد آموزشی بررسی ارتباط معلمان زبان انگلیسی با پژوهش [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 79-98]
عملکرد شغلی آیا صلاحیت حرفه ای معلمان زبان انگلیسی ایرانی با عملکرد شغلی آن ها ارتباط معنا داری دارد؟ اگر بله، چقدر و چگونه؟ [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 13-34]
عناصر غیر رسمی گفتمان علمی و نفوذ عناصر غیر رسمی [دوره 6، شماره 2، 1397، صفحه 49-97]
عناوین کارتن ها ایدئولوژی در ترجمۀ عناوین انیمیشن ها: بررسی مختصات و نابهنجاری ها [دوره 6، شماره 2، 1397، صفحه 117-128]
عواطف بررسی تلاقی اشتیاق درک شده معلم و مشغولیت فراگیران در کلاس زبان [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 35-52]
عوامل انگیزشی تعیین کننده های انگیزشی تغییر زبان در کلاسهای آموزش زبان انگلیسی بعنوان زبان خارجی در ایران [دوره 8، شماره 1، 1399، صفحه 151-173]
عوامل عاطفی رابطه بین خودباوری و چیرگی در مکالمه در گفتار فراگیران ایرانی زبان انگلیسی [دوره 5، شماره 1، 1396، صفحه 55-68]

غ

غزاله علیزاده پژوهشی در زبان و جنسیت در رمان‌های «شب‌های تهران» و «عزاداران بیل» [دوره 9، شماره 1، 1400، صفحه 227-241]
غلامحسین ساعدی پژوهشی در زبان و جنسیت در رمان‌های «شب‌های تهران» و «عزاداران بیل» [دوره 9، شماره 1، 1400، صفحه 227-241]
غیر انسان صدای انسان به صدای غیر انسان تبدیل می شود: پروژه ی سبز مری اولیور [دوره 9، شماره 2، 1400، صفحه 251-267]

ف

فاعل گرامری «ما ارتباط را بررسی می‌کنیم . . .» تحلیل بین رشته‌ای نقش گفتمانی فاعل در چکیده مقالات علمی-پژوهشی [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 99-118]
فراترکیب مدل توانش ژانری نویسندگان مقالات انگلیسی: با استفاده از رویکرد فراترکیب کیفی [دوره 8، شماره 1، 1399، صفحه 199-224]
فراداستان انعطاف‌پذیر تاریخی بررسی «واقعیت نامتناهی» در رمان رویارویی با جوخة اوباش بر اساس رویکرد فرامدرنیستی [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 245-259]
فرارشته ای سرمقاله، جلد نهم، شماره اول [دوره 9، شماره 1، 1400، صفحه 1-3]
فراکلام بررسی تعاملات فراکلامی در قسمت بحث و نتیجه گیری پایان نامه های کارشناسی ارشد علوم انسانی و علوم فنی [دوره 5، شماره 2، 1396، صفحه 7-14]
فراگفتمان به کار بردن فراگفتمان در علم عام و حرفه ای: موردهای طفره ها و تشدیدها [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 99-120]
فراگفتمان بررسی ترجمه فارسی آنلاین نشانگرهای فراگفتمانی در مباحث ریاست جمهوری آمریکا [دوره 8، شماره 1، 1399، صفحه 51-64]
فراگفتمان تعاملی بررسی ترجمه فارسی آنلاین نشانگرهای فراگفتمانی در مباحث ریاست جمهوری آمریکا [دوره 8، شماره 1، 1399، صفحه 51-64]
فراگفتمان تقابلی بررسی ترجمه فارسی آنلاین نشانگرهای فراگفتمانی در مباحث ریاست جمهوری آمریکا [دوره 8، شماره 1، 1399، صفحه 51-64]
فراگفتمانی تجزیه تحلیل روزنامه ایران دیلی و یو اس تودی از دیدگاه عناصر فراگفتمانی [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 7-28]
فرا گفتمانی متنی تجزیه تحلیل روزنامه ایران دیلی و یو اس تودی از دیدگاه عناصر فراگفتمانی [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 7-28]
فراگیران زبان انگلیسی آگاهی و به‌کارگیری شهروندی دیجیتال توسط فراگیران و مدرسان ایرانی زبان انگلیسی [دوره 9، شماره 1، 1400، صفحه 33-63]
فراگیران زبان خارجی بررسی نقش سطح بسندگی زبان فراگیران ایرانی زبان خارجی در دیدگاه آنها نسبت به استفاده از زبان اول در بافت آموزشگاهی: مطالعه ترکیبی [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 9-31]
فراگیری زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی تأثیر نرم افزار فلش کارت بر فراگیری واژگان انگلیسی دانشجویان ایرانی [دوره 5، شماره 2، 1396، صفحه 101-111]
فراگیری زبان انگلیسی به کمک تلفن همراه تاثیر مساعدت تلفن همراه در تدریس کلمات هم آیند بر توانایی خواندن زبان آموزان انگلیسی [دوره 8، شماره 1، 1399، صفحه 111-138]
فراگیری زبان خارجی استفاده از استراتژی های درک مطلب، سازماندهی مجدد و درک مطلب استنباطی توسط مربیان و دانشجویان [دوره 8، شماره 2، 1399، صفحه 179-196]
فراگیری زبان دوم معرفی کتاب: روشهای متنوع انجام تحقیقات کیفی [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 269-272]
فراگیری زبان دوم نظریه اجتماعی-فرهنگی، گفت و گوی بین نظریه‌ای و قیاس‌(نا)پذیری‌های حوزۀ فراگیری زبان دوم: دیباچه‌ای بر ویژه‌نامه [دوره 11، شماره 2، 1402، صفحه 1-30]
فراگیری زبان دوم؛ مصاحبه جلدا مصاحبه اختصاصی با پروفسور جیمز لنتالف [دوره 8، شماره 2، 1399، صفحه 3-21]
فرامدرنیت بررسی «واقعیت نامتناهی» در رمان رویارویی با جوخة اوباش بر اساس رویکرد فرامدرنیستی [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 245-259]
فرسودگی شغلی هوش سیال و خودکارآمدی در فرسودگی شغلی معلمان زبان انگلیسی زن و مرد ایرانی: روابط و تفاوت‌های احتمالی [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 71-93]
فرسودگی شغلی سطوح فرسودگی شغلی معلمان زبان انگلیسی و تعهد آنها در موسسه زبان ایران: مطالعه موردی [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 95-115]
فرضیه جمع پذیری [دوره 4، شماره 2، 1395، صفحه 101-114]
فرضیه شناخت تاثیرات پیچیدگی شناختی برروی واکنش دانشجویان به بازخوردهای معلمین در ارتباط با ویژگی های برجسته زبانشناسی [دوره 8، شماره 1، 1399، صفحه 33-49]
فرضیه نگره اثر آموزش زبان مبتنی بر مفهوم بر یادگیری «نگره» توسط زبان‌آموزان مبتدی: شواهد تجربی مقدماتی مبنی بر اثرپذیری کمتر آموزش مفهوم «بی‌کرانگی» به زبان‌آموزان مبتدی از نگرۀ واژگانی [دوره 11، شماره 2، 1402، صفحه 63-84]
فرضیۀ وجه تأملانی بر مقالات ویژه‌نامه و اهمیت تفکر پیش پارادایم در حوزه فراگیری زبان دوم [دوره 11، شماره 2، 1402، صفحه 205-231]
فرهنگ توانش میان فرهنگی: اصل فراموش شده در کتابهای درسی زبان انگلیسی ایرانیان [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 167-183]
فرهنگ تحلیل فرهنگ و محتوای چندنمایی در مجموعه کتاب‌های بومی آموزش انگلیسی [دوره 9، شماره 2، 1400، صفحه 171-193]
فرهنگ بزرگ بررسی محتوای فرهنگی کتاب های درسی انگلیسی: نگاه اجمالی به کتاب های سطح پیشرفته ی کانون زبان ایران [دوره 6، شماره 1، 1397، صفحه 91-109]
فرهنگ بیت المللی بررسی محتوای فرهنگی کتاب های درسی انگلیسی: نگاه اجمالی به کتاب های سطح پیشرفته ی کانون زبان ایران [دوره 6، شماره 1، 1397، صفحه 91-109]
فرهنگ خودی بررسی محتوای فرهنگی کتاب های درسی انگلیسی: نگاه اجمالی به کتاب های سطح پیشرفته ی کانون زبان ایران [دوره 6، شماره 1، 1397، صفحه 91-109]
فرهنگ هدف بررسی محتوای فرهنگی کتاب های درسی انگلیسی: نگاه اجمالی به کتاب های سطح پیشرفته ی کانون زبان ایران [دوره 6، شماره 1، 1397، صفحه 91-109]
فرهنگی طرحواره ی فرهنگی ایرانی: راهبرد های پاسخ به تعریف و تمجید توسطزبان آموزان ایرانی بر سایت های شبکه های اجتماعی [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 61-81]
فعالیتهای بین‌فرهنگی پرورش توانش بینا فرهنگی از طریق فعالیتهای بینا فرهنگی: یک تحقیق کیفی. [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 183-209]
فعالیتهای مبتنی بر چرخه ورودی-خروجی افزایش به یادسپاری لغات انگلیسی معلمان کارآموز ایرانی با استقاده از فعالیت های تعاملی ادبیات محور مبتنی بر چرخه ورودی-خروجی [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 57-78]
فلش کارت تأثیر نرم افزار فلش کارت بر فراگیری واژگان انگلیسی دانشجویان ایرانی [دوره 5، شماره 2، 1396، صفحه 101-111]
فمینیسم چالشِ جنسیت: جنسیت و جنسیت خنثی در آینه تاریخِ ذهن [دوره 9، شماره 2، 1400، صفحه 235-250]
فنآورانه سازی سرمقاله جلد هشتم شماره دو [دوره 8، شماره 2، 1399، صفحه 1-2]
فناوری نقش وبلاگهای گفتگو در پیشرفت نوشتاری زبان آموزان [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 47-60]
فناوری آموزشی بررسی تاثیر ابزار کمک آموزشی بصری به یادگیری واژگان انگلیسی زبان آموزان ایرانی در سطح مقدماتی [دوره 5، شماره 1، 1396، صفحه 43-54]
فهم بینا فرهنگی «زن مو قرمز»: تحلیلی زیست‌محیطی بر اساس دیدگاه زنانه [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 175-191]

ق

قطع مکالمه لایه های زیرین نوبت گیری و قطع صحبت در مکالمات بین نسلی: بررسی زنان بزرگسال و نوجوان [دوره 9، شماره 2، 1400، صفحه 195-216]
قلمروزدایی «بیرون‌جهیدن ماهی از آب»: خوانشی دولوزی از مفهوم آزادی در رمان تک‌شاخ اثر آیریس مرداک [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 227-244]
قوم‌نگاری اینترنتی آگاهی و به‌کارگیری شهروندی دیجیتال توسط فراگیران و مدرسان ایرانی زبان انگلیسی [دوره 9، شماره 1، 1400، صفحه 33-63]
قیاس ناپذیری نظریه اجتماعی-فرهنگی، گفت و گوی بین نظریه‌ای و قیاس‌(نا)پذیری‌های حوزۀ فراگیری زبان دوم: دیباچه‌ای بر ویژه‌نامه [دوره 11، شماره 2، 1402، صفحه 1-30]

ک

کاربست پژوهش های دانشگاهی بررسی ارتباط معلمان زبان انگلیسی با پژوهش [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 79-98]
کارتن انیمیشن ایدئولوژی در ترجمۀ عناوین انیمیشن ها: بررسی مختصات و نابهنجاری ها [دوره 6، شماره 2، 1397، صفحه 117-128]
کارشناسی کاربرد تلفنهای هوشمند توسط دانشجویان: مورد دانشجویان کارشناسی در فضای انگلیسی بعنوان زبان خارجی [دوره 8، شماره 2، 1399، صفحه 39-60]
کتاب کاربرد تلفنهای هوشمند توسط دانشجویان: مورد دانشجویان کارشناسی در فضای انگلیسی بعنوان زبان خارجی [دوره 8، شماره 2، 1399، صفحه 39-60]
کتاب های آموزش زبان انگلیسی تحلیل فرهنگ و محتوای چندنمایی در مجموعه کتاب‌های بومی آموزش انگلیسی [دوره 9، شماره 2، 1400، صفحه 171-193]
کتاب های درسی دبیرستان توانش میان فرهنگی: اصل فراموش شده در کتابهای درسی زبان انگلیسی ایرانیان [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 167-183]
کتاب های ویژن تحلیل فرهنگ و محتوای چندنمایی در مجموعه کتاب‌های بومی آموزش انگلیسی [دوره 9، شماره 2، 1400، صفحه 171-193]
کربلا تعزیه و دکلمه در تاریخ شیعه از منظر تحلیل گفتمان [دوره 6، شماره 1، 1397، صفحه 53-66]
کلاس های آنلاین زبان انگلیسی رونمایی از گوهر نامرئی: شناسایی موانع بر سر راه اجرای فرآیند سواد انتقادی در کلاس‌های آنلاین درایران [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 25-50]
کلاسهای زبان تعیین کننده های انگیزشی تغییر زبان در کلاسهای آموزش زبان انگلیسی بعنوان زبان خارجی در ایران [دوره 8، شماره 1، 1399، صفحه 151-173]
کل گرایی ترجمه شعر از منظر هرمنوتیک: مطالعه موردی مولانا [دوره 9، شماره 2، 1400، صفحه 217-234]
کلمات هم آیند تاثیر مساعدت تلفن همراه در تدریس کلمات هم آیند بر توانایی خواندن زبان آموزان انگلیسی [دوره 8، شماره 1، 1399، صفحه 111-138]
کلیشه مطالعۀ پسا‌استعماری در سه‌گانۀ لینگارد جوزف کنراد [دوره 8، شماره 1، 1399، صفحه 175-198]
کمکهای آموزشی بررسی تاثیر ابزار کمک آموزشی بصری به یادگیری واژگان انگلیسی زبان آموزان ایرانی در سطح مقدماتی [دوره 5، شماره 1، 1396، صفحه 43-54]
کمکهای بصری بررسی تاثیر ابزار کمک آموزشی بصری به یادگیری واژگان انگلیسی زبان آموزان ایرانی در سطح مقدماتی [دوره 5، شماره 1، 1396، صفحه 43-54]
کنجکاوی اشتیاق به دانستن در رمان «پس از مرگ» اثرِ پاتریشا کورنوِل [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 201-217]
کنراد آیکن مکالمه اخلاقی با «دیگری» در داستان کوتاه «برف خاموش، برف مرموز» اثر کنراد آیکن: خوانشی لویناسی [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 155-167]
کنش‌کلامی تاثیر ارزیابی پویای گروهی و رایانه-محور بر دقت و سرعت درک منطورشناختی انگلیسی زبان آموزان ایرانی [دوره 9، شماره 1، 1400، صفحه 65-92]
کودکان ایدئولوژی در ترجمۀ عناوین انیمیشن ها: بررسی مختصات و نابهنجاری ها [دوره 6، شماره 2، 1397، صفحه 117-128]
کوهن نظریه اجتماعی-فرهنگی، گفت و گوی بین نظریه‌ای و قیاس‌(نا)پذیری‌های حوزۀ فراگیری زبان دوم: دیباچه‌ای بر ویژه‌نامه [دوره 11، شماره 2، 1402، صفحه 1-30]
کوید 19 سرمقاله، شماره 8(1) [دوره 8، شماره 1، 1399، صفحه 1-2]
کوید 19 سرمقاله جلد هشتم شماره دو [دوره 8، شماره 2، 1399، صفحه 1-2]

گ

گذر ادامه تحصیل در مقطع دکتری آموزش زبان انگلیسی: یک گزارش مقطعی از نگرانی دانشجویان [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 83-98]
گرایش‌های ریخت‌شکنانه رمان‌های برجسته، پرفروش و پیرامونی: آیا جایگاه آثار ادبی در نظام چندگانه‌ی ادبی انگلیسی تاثیری در عملکرد مترجمان ایرانی در سطح متن دارد؟ [دوره 8، شماره 2، 1399، صفحه 75-100]
گفتار رابطه بین خودباوری و چیرگی در مکالمه در گفتار فراگیران ایرانی زبان انگلیسی [دوره 5، شماره 1، 1396، صفحه 55-68]
گفتگوی بین نظریه ای نظریه اجتماعی-فرهنگی، گفت و گوی بین نظریه‌ای و قیاس‌(نا)پذیری‌های حوزۀ فراگیری زبان دوم: دیباچه‌ای بر ویژه‌نامه [دوره 11، شماره 2، 1402، صفحه 1-30]
گفتگوی مشارکتی آموزش مهارت نوشتاری دانشجویان زبان انگلیسی در پرتو گفتگوی مشارکتی ترکیبی از روش تمرین محور: بررسی دستاوردهای یادگیرندگان و ادراک معلمان [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 141-160]
گفتمان آکادمیک مواجهه با چالش پیوندخوردگی ژانری در پژوهش و آموزش انگلیسی برای اهداف آکادمیک [دوره 8، شماره 2، 1399، صفحه 23-37]
گفتمان آکادمیک ما نیازمند افق های نو هستیم: در جستجوی گزینه هایی جهت سه‌سویه‌سازی مطالعات گفتمانهای آکادمیک [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 251-268]
گفتمان ادبی مطالعۀ ساخت جهان بینی های نژادپرستانه در "سگ قهوه ای تیره" اثر استفان کرِین بر مبنای تحلیل گفتمان انتقادی [دوره 5، شماره 2، 1396، صفحه 15-46]
گفتمان دانشگاهی تحلیل فراگفتمانی منابع تعاملی در مقابل منابع ارتباطی در حوزه ها ی علوم انسانی [دوره 8، شماره 1، 1399، صفحه 225-245]
گفتمان علمی گفتمان علمی و نفوذ عناصر غیر رسمی [دوره 6، شماره 2، 1397، صفحه 49-97]
گفتمان کلاس بررسی استراتژیهای به کار رفته توسط معلمان جهت افزایش تعاملات بین معلم-دانش آموز و دانش آموز-دانش آموز [دوره 8، شماره 2، 1399، صفحه 119-140]
گفتمان‌های فکری سیاسی- مذهبی تأثیر ترجمه در گفتمان‌های فکری سیاسی- مذهبی نوظهور ایران و تغییرات اجتماعی-فرهنگی (از اوایل سلطنت قاجار تا پایان دوره رضاشاه) [دوره 1، شماره 1، 1392، صفحه 160-225]

ل

لاکان رویارویی با امر واقع نشانه‌شناسی سایبر در کتاب‌های آلیس [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 199-215]
لانگر معرفی کتاب: نیروی یادگیری متفکرانه [دوره 6، شماره 2، 1397، صفحه 179-182]
لویناس شفای اخلاقی در برابر ترومای هستی‌شناختی در کتاب «مسئله قدرت» بِسی هِد [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 207-225]
لوییز ون فلوتو مصاحبه با پروفسور لوییز ون فلوتو [دوره 8، شماره 1، 1399، صفحه 3-7]

م

ماتریس رشته ای نظریه اجتماعی-فرهنگی، گفت و گوی بین نظریه‌ای و قیاس‌(نا)پذیری‌های حوزۀ فراگیری زبان دوم: دیباچه‌ای بر ویژه‌نامه [دوره 11، شماره 2، 1402، صفحه 1-30]
مارگاریت دوراس کافه به عنوان مکانی دوگانه در «مدراتو کانتابیله» مارگارت دوراس [دوره 9، شماره 1، 1400، صفحه 183-200]
مالزی استفاده از استراتژی های درک مطلب، سازماندهی مجدد و درک مطلب استنباطی توسط مربیان و دانشجویان [دوره 8، شماره 2، 1399، صفحه 179-196]
ماهیت ادبیات مصاحبه با دکتر فرشید سادات شریفی پیرامون ماهیت ادبیات کاربردی [دوره 7، شماره 1، 1398، صفحه 3-6]
متنیّت انسجام واژگانی و ویژگیهای ادبی در سخنرانی «برگه رأی یا گلوله» ملکولم ایکس [دوره 6، شماره 1، 1397، صفحه 27-37]
متنیّت متنیّت: در آموزش زبان انگلیسی بر کدام «شکل زبانی« باید تکیه داشت؟ متن سخنرانی دکتر کاظم لطفی پور ساعدی در دومین کنفرانس ملی بررسی مسائل زبان انگلیسی در دانشگاه شهید مدنی آذربایجان 9-10 اردیبهشت 1397 [دوره 7، شماره 1، 1398، صفحه 7-19]
متون پژوهش های دانشگاهی بررسی میان رشته ای و پیکره-بنیاد مظاهر "بی طرفی علمی" در متون پژوهش های دانشگاهی [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 119-140]
متون ترجمه شده شفاف سازی به عنوان جهانی ترجمه: برخی از مسایل مورد اختلاف [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 277-287]
مثبت گرایی سرمقاله، جلد 7، شماره 1 [دوره 7، شماره 1، 1398، صفحه 1-2]
مجله جلدا سرمقاله، شماره 8(1) [دوره 8، شماره 1، 1399، صفحه 1-2]
مجله جلدا مصاحبه با پروفسور لوییز ون فلوتو [دوره 8، شماره 1، 1399، صفحه 3-7]
مجلۀ زبانشناسی کاربردی و ادبیات کاربردی سرمقاله، جلد نهم، شماره دوم [دوره 9، شماره 2، 1400، صفحه 1-2]
مخاطب تحلیل فراگفتمانی منابع تعاملی در مقابل منابع ارتباطی در حوزه ها ی علوم انسانی [دوره 8، شماره 1، 1399، صفحه 225-245]
مدرسان ایرانی زبان انگلیسی پایبندی عملی مدرسان ایرانی زبان انگلیسی به پسامتد و آموزش منتقدانه [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 103-120]
مدل آموزشی برای ترجمۀ تخصصی مهارت های میان فردی در شکل گیری توانش ترجمه: ارائۀ یک مدل [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 185-198]
مدل اکولوژیک بررسی اعتبار مدل اکولوژیکی عاملیت معلم برای دانشجو معلمان زبان انگلیسی در ایران [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 161-184]
مدل اکولوژیکی ادامه تحصیل در مقطع دکتری آموزش زبان انگلیسی: یک گزارش مقطعی از نگرانی دانشجویان [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 83-98]
مدل چرخه‌ای مدل چرخشی یادگیری خودتنظیمی و آگاهی فراشناختی استراتژی‌های گرامر زبان انگلیسی / زبان آموزان ایرانی [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 117-144]
مدل‎های ذهنی مقایسه تصاویر ذهنی خانم‌ها و آقایان در مورد یادگیری زبان انگلیسی [دوره 6، شماره 2، 1397، صفحه 99-115]
مراحل اعتبار سنجی تهیه و اعتبار سنجی پرسشنامه سبک یادگیری کلب ورژن ۴ [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 35-55]
مربی استفاده از استراتژی های درک مطلب، سازماندهی مجدد و درک مطلب استنباطی توسط مربیان و دانشجویان [دوره 8، شماره 2، 1399، صفحه 179-196]
مربی-معلمان آموزش زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی دیدگاه مربی-معلمان و معلمان زبان انگلیسی درمورد برنامه های تربیت معلم هویت-بنیان [دوره 8، شماره 2، 1399، صفحه 101-117]
مردان جوان عصبانی ، آرنولد وسکر ، جان آزبورن درام سینک آشپزخانه و طبیعت گرایی: تئاتر انگلیس پس از جنگ [دوره 8، شماره 1، 1399، صفحه 139-149]
مری اولیور صدای انسان به صدای غیر انسان تبدیل می شود: پروژه ی سبز مری اولیور [دوره 9، شماره 2، 1400، صفحه 251-267]
مشغولیت فراگیر بررسی تلاقی اشتیاق درک شده معلم و مشغولیت فراگیران در کلاس زبان [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 35-52]
مصاحبه مصاحبه با دکتر فرشید سادات شریفی پیرامون ماهیت ادبیات کاربردی [دوره 7، شماره 1، 1398، صفحه 3-6]
مصاحبه مصاحبه با پروفسور لوییز ون فلوتو [دوره 8، شماره 1، 1399، صفحه 3-7]
مصطفی حسینی معرفی کتاب «تعامل ادبیات و فراگیری زبان در کلاس‌های آموزش زبان انگلیسی» [دوره 8، شماره 1، 1399، صفحه 247-249]
مطالعات ترجمه بررسی زبانشناختی ترجمه ی انگلیسی اشعار پروین اعتصامی بر مبنای تبدیل های مقوله ای کتفورد [دوره 7، شماره 1، 1398، صفحه 47-65]
مطالعات ترجمه تحلیل گفتمان انتقادی از تلویحات سیاسی در سه ترجمه فارسی "مزرعه حیوانات" [دوره 8، شماره 2، 1399، صفحه 61-74]
مطالعات جامعه شناختی تأثیر ترجمه در گفتمان‌های فکری سیاسی- مذهبی نوظهور ایران و تغییرات اجتماعی-فرهنگی (از اوایل سلطنت قاجار تا پایان دوره رضاشاه) [دوره 1، شماره 1، 1392، صفحه 160-225]
مطالعه بین رشته‌ای «ما ارتباط را بررسی می‌کنیم . . .» تحلیل بین رشته‌ای نقش گفتمانی فاعل در چکیده مقالات علمی-پژوهشی [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 99-118]
مظاهر "بی طرفی علمی" بررسی میان رشته ای و پیکره-بنیاد مظاهر "بی طرفی علمی" در متون پژوهش های دانشگاهی [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 119-140]
معرفی کتاب معرفی کتاب: نیروی یادگیری متفکرانه [دوره 6، شماره 2، 1397، صفحه 179-182]
معرفی کتاب معرفی کتاب: «خلق تخصص از راه تجربه» [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 213-217]
معرفی کتاب معرفی کتاب «تعامل ادبیات و فراگیری زبان در کلاس‌های آموزش زبان انگلیسی» [دوره 8، شماره 1، 1399، صفحه 247-249]
معرفی کتاب معرفی کتاب: "کاوشی در سنجش و آزمون سازی زبان: رویکرد کاربردی به زبان (ویرایش دوم)" [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 235-239]
معلمان آموزش زبان انگلیسی بررسی دیدگاه های معلمان زبان انگلیسی نسبت به نظارت بر معلمان در موسسات ایرانی آموزش زبان [دوره 9، شماره 2، 1400، صفحه 105-125]
معلمان آموزش وپرورش نگرش معلمان ایرانی زبان اانگلیسی درباره تفکر انتقادی و نقش آن در آموزش زبان خارجی [دوره 9، شماره 2، 1400، صفحه 59-78]
معلمان زبان بسوی ساخت پرسشنامه سواد سنجش: مطالعۀ موردی معلمان زبان انگلیسی در ایران [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 9-34]
معلمان زبان انگلیسی آیا صلاحیت حرفه ای معلمان زبان انگلیسی ایرانی با عملکرد شغلی آن ها ارتباط معنا داری دارد؟ اگر بله، چقدر و چگونه؟ [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 13-34]
معلمان زبان انگلیسی هوش سیال و خودکارآمدی در فرسودگی شغلی معلمان زبان انگلیسی زن و مرد ایرانی: روابط و تفاوت‌های احتمالی [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 71-93]
معلمان زبان انگلیسی ترجیحات سبک تدریس به عنوان تابعی از خودکارآمدی، تنظیم هیجان، آموزش انعکاسی، و ذهن -آگاهی در تدریس: نگاهی به یک محیط آموزش زبان انگلیسی [(مقالات آماده انتشار)]
معلم زبان انگلیسی سطوح فرسودگی شغلی معلمان زبان انگلیسی و تعهد آنها در موسسه زبان ایران: مطالعه موردی [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 95-115]
معلمین زبان انگلیسی آگاهی و به‌کارگیری شهروندی دیجیتال توسط فراگیران و مدرسان ایرانی زبان انگلیسی [دوره 9، شماره 1، 1400، صفحه 33-63]
معلولیت جسمی تاثیر سلسله مراتب طبقاتی در تغییر اجسام افراد در رمان زیر پوست [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 193-206]
معنا گفتمان انواع انتروپی در رمان «وی» نوشته توماس پینچن [دوره 9، شماره 1، 1400، صفحه 163-181]
معناشناسی مقدمه نحوی: آیا محتوای معنایی مشترک یک الزام است؟ [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 51-62]
مغالطه ی تقلیل گرایی آموزش زبان انگلیسی در نروژ: رشتۀ دانشگاهی مستقل یا رشتۀ دانشگاهی وابسته؟ [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 77-102]
مغالطه ی ضمیمه گرایی آموزش زبان انگلیسی در نروژ: رشتۀ دانشگاهی مستقل یا رشتۀ دانشگاهی وابسته؟ [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 77-102]
مفهوم سازی نظری امکان کاربست و عملیاتی کردن روش داده بنیاد در حوزه آموزش ترجمه و رشد توانش مترجم [دوره 8، شماره 2، 1399، صفحه 197-217]
مقالات کاربرد و نقش اسامی کلیشه ای در مقالات رشته زبانشناسی کاربردی [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 201-211]
مقالات تحقیقاتی تحلیل فراگفتمانی منابع تعاملی در مقابل منابع ارتباطی در حوزه ها ی علوم انسانی [دوره 8، شماره 1، 1399، صفحه 225-245]
مقاله تحقیقی مدل توانش ژانری نویسندگان مقالات انگلیسی: با استفاده از رویکرد فراترکیب کیفی [دوره 8، شماره 1، 1399، صفحه 199-224]
مقاله تحقیقی تحلیل بین فرهنگی پیکره محور از ارجاعات متنی در دو گروه نویسنده در دو محل انتشار: تفاوت های رشته ای [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 1-23]
مقالۀ «هیچ چیز از شخصیت» بورخس پسا استعماری: «روشنفکر استعمارشده» و «هوشیاری دوگانه» در مقالۀ«هیچ چیز از شخصیت» [دوره 8، شماره 2، 1399، صفحه 241-263]
مقیاس جزئی نگر استفاده از انگاره ی چند وجهی راش جهت بررسی مقالات دانشجویان کارشناسی زبان انگلیسی در آزمون های مصحح محور [دوره 9، شماره 1، 1400، صفحه 93-119]
مقیاس کلی نگر استفاده از انگاره ی چند وجهی راش جهت بررسی مقالات دانشجویان کارشناسی زبان انگلیسی در آزمون های مصحح محور [دوره 9، شماره 1، 1400، صفحه 93-119]
مکالمه بین نسلی لایه های زیرین نوبت گیری و قطع صحبت در مکالمات بین نسلی: بررسی زنان بزرگسال و نوجوان [دوره 9، شماره 2، 1400، صفحه 195-216]
مکالمه روزمره لایه های زیرین نوبت گیری و قطع صحبت در مکالمات بین نسلی: بررسی زنان بزرگسال و نوجوان [دوره 9، شماره 2، 1400، صفحه 195-216]
مکالمه ی سبز صدای انسان به صدای غیر انسان تبدیل می شود: پروژه ی سبز مری اولیور [دوره 9، شماره 2، 1400، صفحه 251-267]
مکانیک کوانتومی آمبروز گمشده در شهربازی: تلاقی مکانیک کوانتومی، دازاین و باروک [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 181-199]
ملکولم ایکس انسجام واژگانی و ویژگیهای ادبی در سخنرانی «برگه رأی یا گلوله» ملکولم ایکس [دوره 6، شماره 1، 1397، صفحه 27-37]
ممارست تحصیلی بررسی رابطه بین سرسختی و ممارست آکادمیک در بین زبان‌آموزان دبیرستانی ایران از منظر روانشناسی مثبت‌گرا و نظریه کنترل ارزش [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 121-139]
منابع واژگانی مداخله خودسنجی معیار-محور در توسعه صحت دستوری، منابع واژگانی و انسجام نوشتار زبان آموزان پیشرفته ایرانی: تکلیف‌های مشترک و مستقل [(مقالات آماده انتشار)]
منا حسینی معرفی کتاب: «خلق تخصص از راه تجربه» [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 213-217]
مهارت نوشتار نقش وبلاگهای گفتگو در پیشرفت نوشتاری زبان آموزان [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 47-60]
مهارت نوشتاری بررسی روشهای خودارزیابی، ارزیابی همتایان، و ارزیابی معلم در کلاس مهارت نوشتاری: مقایسه نتایج و ارائه دیدگاهها و نظرات زبان آموزان [دوره 5، شماره 1، 1396، صفحه 3-26]
مهارت نوشتن تحلیل متعارفی از رابطۀ بین ویژگیهای شخصیتی، نگرش، انگیزش و مهارت نوشتن زبان‌آموزان ایرانی زبان انگلیسی [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 135-154]
مهارت نوشتن آموزش مهارت نوشتاری دانشجویان زبان انگلیسی در پرتو گفتگوی مشارکتی ترکیبی از روش تمرین محور: بررسی دستاوردهای یادگیرندگان و ادراک معلمان [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 141-160]
مهارتهای خواندن تاثیر جنسیت بر ریز مهارتهای خواندن در میان زبان آموزان ایرانی [دوره 5، شماره 2، 1396، صفحه 47-60]
مهارت های خواندن و شنیدن تاثیر مقایسه ای خوانش معلم محور و تعاملی بر مهارتهای شنیداری و خواندن [دوره 9، شماره 1، 1400، صفحه 11-32]
مهارتهای قابل انتقال مهارت های میان فردی در شکل گیری توانش ترجمه: ارائۀ یک مدل [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 185-198]
مهارتهای میان فردی مهارت های میان فردی در شکل گیری توانش ترجمه: ارائۀ یک مدل [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 185-198]
مهارت های نگارش مقاله تحلیل فراگفتمانی منابع تعاملی در مقابل منابع ارتباطی در حوزه ها ی علوم انسانی [دوره 8، شماره 1، 1399، صفحه 225-245]
مهندسی صنایع و مواد تحلیل بین فرهنگی پیکره محور از ارجاعات متنی در دو گروه نویسنده در دو محل انتشار: تفاوت های رشته ای [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 1-23]
موانع رونمایی از گوهر نامرئی: شناسایی موانع بر سر راه اجرای فرآیند سواد انتقادی در کلاس‌های آنلاین درایران [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 25-50]
موسسات زبان بررسی دیدگاه های معلمان زبان انگلیسی نسبت به نظارت بر معلمان در موسسات ایرانی آموزش زبان [دوره 9، شماره 2، 1400، صفحه 105-125]
میان رشته ای ادبیات کاربردی چیست؟ [دوره 7، شماره 1، 1398، صفحه 21-33]
میان رشته ای سرمقاله، جلد نهم، شماره اول [دوره 9، شماره 1، 1400، صفحه 1-3]
میشل فوکو کافه به عنوان مکانی دوگانه در «مدراتو کانتابیله» مارگارت دوراس [دوره 9، شماره 1، 1400، صفحه 183-200]
میشل فوکو چالشِ جنسیت: جنسیت و جنسیت خنثی در آینه تاریخِ ذهن [دوره 9، شماره 2، 1400، صفحه 235-250]

ن

ناامیدی نظریه روابطِ اشیا در رمان «خدا به کودک کمک کند» اثرِ موریسون:‌ خوانش روانشناختی [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 227-244]
ناجوری مطالعۀ پسا‌استعماری در سه‌گانۀ لینگارد جوزف کنراد [دوره 8، شماره 1، 1399، صفحه 175-198]
ناظران کیفی موسسات آموزش زبان بررسی دیدگاه های معلمان زبان انگلیسی نسبت به نظارت بر معلمان در موسسات ایرانی آموزش زبان [دوره 9، شماره 2، 1400، صفحه 105-125]
نامأنوس دوگانگی، تقلید، و نامأنوس : شخصیت پسااستعماری در رمان «درخت عروس» نوشته بهاراتی موکرجی [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 219-234]
نامیرایی نامیرایی در ادیان بزرگ و اسطوره های ایران، بین النهرین، سومر و یونان [دوره 8، شماره 1، 1399، صفحه 77-92]
نحو مقدمه نحوی: آیا محتوای معنایی مشترک یک الزام است؟ [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 51-62]
نرم افزارفلش کارت تأثیر نرم افزار فلش کارت بر فراگیری واژگان انگلیسی دانشجویان ایرانی [دوره 5، شماره 2، 1396، صفحه 101-111]
نژادپرستی مطالعۀ ساخت جهان بینی های نژادپرستانه در "سگ قهوه ای تیره" اثر استفان کرِین بر مبنای تحلیل گفتمان انتقادی [دوره 5، شماره 2، 1396، صفحه 15-46]
نشانگر های تعاملی بررسی تعاملات فراکلامی در قسمت بحث و نتیجه گیری پایان نامه های کارشناسی ارشد علوم انسانی و علوم فنی [دوره 5، شماره 2، 1396، صفحه 7-14]
نشانگر های فراگفتمانی تحلیل فراگفتمانی منابع تعاملی در مقابل منابع ارتباطی در حوزه ها ی علوم انسانی [دوره 8، شماره 1، 1399، صفحه 225-245]
نشانه شناسی تحلیل فرهنگ و محتوای چندنمایی در مجموعه کتاب‌های بومی آموزش انگلیسی [دوره 9، شماره 2، 1400، صفحه 171-193]
نشانه‌شناسی سایبر رویارویی با امر واقع نشانه‌شناسی سایبر در کتاب‌های آلیس [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 199-215]
نظارت بررسی دیدگاه های معلمان زبان انگلیسی نسبت به نظارت بر معلمان در موسسات ایرانی آموزش زبان [دوره 9، شماره 2، 1400، صفحه 105-125]
نظارت بر معلمان زبان بررسی دیدگاه های معلمان زبان انگلیسی نسبت به نظارت بر معلمان در موسسات ایرانی آموزش زبان [دوره 9، شماره 2، 1400، صفحه 105-125]
نظام کدگذاری امکان کاربست و عملیاتی کردن روش داده بنیاد در حوزه آموزش ترجمه و رشد توانش مترجم [دوره 8، شماره 2، 1399، صفحه 197-217]
نظام مدارس دوازده پایه ای نظریه اجتماعی-فرهنگی ویگوتسکی برای زبان آموزان زبان دوم: پرداختن به قابلیت های همسان با برنامه های درسی عمومی مدرسه محور [دوره 11، شماره 2، 1402، صفحه 183-204]
نظریه اجتماعی-فرهنگی انگیزش در زبان دوم از منظر نظریه اجتماعی-فرهنگی و نظریه پیچیدگی/سیستم های پویا: بررسی تناسب‌پذیری دو نظریه [دوره 11، شماره 2، 1402، صفحه 31-61]
نظریه اجتماعی-فرهنگی تلفیق و سازگاری نظریه اجتماعی-فرهنگی و زبان‌شناسی شناختی برای آموزش دستور و واژگان زبان دوم [دوره 11، شماره 2، 1402، صفحه 85-106]
نظریه اجتماعی-فرهنگی انگلیسی به عنوان زبان ارتباطی مشترک و نظریه اجتماعی-فرهنگی: یک رویکرد یکپارچه [دوره 11، شماره 2، 1402، صفحه 161-181]
نظریه اجتماعی-فرهنگی جمعی سازی سوگیری برای تخصیص نوبت به‌ عنوان آموختنی به کمک برنامه‌ریزی پیش از تکلیف [دوره 11، شماره 2، 1402، صفحه 133-160]
نظریه اجتماعی-فرهنگی تأملانی بر مقالات ویژه‌نامه و اهمیت تفکر پیش پارادایم در حوزه فراگیری زبان دوم [دوره 11، شماره 2، 1402، صفحه 205-231]
نظریه اجتماعی-فرهنگی نظریه اجتماعی-فرهنگی، گفت و گوی بین نظریه‌ای و قیاس‌(نا)پذیری‌های حوزۀ فراگیری زبان دوم: دیباچه‌ای بر ویژه‌نامه [دوره 11، شماره 2، 1402، صفحه 1-30]
نظریه ادب براون و لوینسون الگوهای ادب در رابطه استاد- دانشجو: بررسی یک محیط دانشگاهی [دوره 5، شماره 1، 1396، صفحه 69-87]
نظریه پیچیدگی / سیستم‌های پویا انگیزش در زبان دوم از منظر نظریه اجتماعی-فرهنگی و نظریه پیچیدگی/سیستم های پویا: بررسی تناسب‌پذیری دو نظریه [دوره 11، شماره 2، 1402، صفحه 31-61]
نظریه سیستم‌های پیچیدۀ پویا تأملانی بر مقالات ویژه‌نامه و اهمیت تفکر پیش پارادایم در حوزه فراگیری زبان دوم [دوره 11، شماره 2، 1402، صفحه 205-231]
نظریه شناختی-معنایی استعارات مطالعه شناختی استعارات مفهومی در انگلیسی و فارسی: جهان شمول یا خاصِ فرهنگ؟ [دوره 8، شماره 1، 1399، صفحه 9-31]
نظریه فعالیت انگیزش در زبان دوم از منظر نظریه اجتماعی-فرهنگی و نظریه پیچیدگی/سیستم های پویا: بررسی تناسب‌پذیری دو نظریه [دوره 11، شماره 2، 1402، صفحه 31-61]
نظریه کنترل ارزش بررسی رابطه بین سرسختی و ممارست آکادمیک در بین زبان‌آموزان دبیرستانی ایران از منظر روانشناسی مثبت‌گرا و نظریه کنترل ارزش [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 121-139]
نظریه ی انتقال انباشتگی چند زبانی فراگیری درست نویسی املای زبان فرانسه (زبان سوم) توسط فارسی زبانان (زبان اول) فراگیر زبان انگلیسی(زبان دوم) [دوره 6، شماره 2، 1397، صفحه 29-47]
نظریه ی عامل زبان اول فراگیری درست نویسی املای زبان فرانسه (زبان سوم) توسط فارسی زبانان (زبان اول) فراگیر زبان انگلیسی(زبان دوم) [دوره 6، شماره 2، 1397، صفحه 29-47]
نظریه ی عامل زبان دوم فراگیری درست نویسی املای زبان فرانسه (زبان سوم) توسط فارسی زبانان (زبان اول) فراگیر زبان انگلیسی(زبان دوم) [دوره 6، شماره 2، 1397، صفحه 29-47]
نظریۀ اجتماعی-فرهنگی مصاحبه اختصاصی با پروفسور جیمز لنتالف [دوره 8، شماره 2، 1399، صفحه 3-21]
نظریۀ سامانه های پویا مصاحبه با پروفسور ژان-مارک دوال [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 3-12]
نظریۀ فرهنگی اجتماعی نظریه اجتماعی-فرهنگی ویگوتسکی برای زبان آموزان زبان دوم: پرداختن به قابلیت های همسان با برنامه های درسی عمومی مدرسه محور [دوره 11، شماره 2، 1402، صفحه 183-204]
نقد دولوزی «بیرون‌جهیدن ماهی از آب»: خوانشی دولوزی از مفهوم آزادی در رمان تک‌شاخ اثر آیریس مرداک [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 227-244]
نقد یونگی ادبیات کاربردی و خوانش نو یونگی در رمان شیرینی در دل اثر کامیلا گیب [دوره 6، شماره 1، 1397، صفحه 67-76]
نقش کاربرد و نقش اسامی کلیشه ای در مقالات رشته زبانشناسی کاربردی [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 201-211]
نقش جنسیت تحلیل گفتمان انتقادی در مورد نقش زنان در تبلیغات رسانه های چاپی (مطالعه موردی مجله یاقوت سلامت) [دوره 7، شماره 1، 1398، صفحه 35-45]
نقش معلم سطوح فرسودگی شغلی معلمان زبان انگلیسی و تعهد آنها در موسسه زبان ایران: مطالعه موردی [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 95-115]
نقش های معنایی مقدمه نحوی: آیا محتوای معنایی مشترک یک الزام است؟ [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 51-62]
نقل قول الهامی تاثیر به کارگیری آموزشی نقل قول های الهامی بر یادآوری واژگان انتزاعی [دوره 8، شماره 2، 1399، صفحه 141-157]
نگرش تحلیل متعارفی از رابطۀ بین ویژگیهای شخصیتی، نگرش، انگیزش و مهارت نوشتن زبان‌آموزان ایرانی زبان انگلیسی [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 135-154]
نگرش زبان آموزان ایرانی نگرش زبان آموزان دانشگاهی نسبت به یادگیری مبتنی بر حل مسئله: جهشی به سوی دانشگاه های نسل چهارم [دوره 9، شماره 2، 1400، صفحه 127-150]
نگرش مطلوب به زبان دوم و انعطاف پذیری ارتباط بین سیستم خودکار انگیزشی یادگیری زبان دوم، توانایی خواندن و درک مطلب، و جنسیت: مطالعه ای درمورد زبان آموزان زبان انگلیسی در ایران [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 29-45]
نگرش یادگیرنده نقش وبلاگهای گفتگو در پیشرفت نوشتاری زبان آموزان [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 47-60]
نگره اثر آموزش زبان مبتنی بر مفهوم بر یادگیری «نگره» توسط زبان‌آموزان مبتدی: شواهد تجربی مقدماتی مبنی بر اثرپذیری کمتر آموزش مفهوم «بی‌کرانگی» به زبان‌آموزان مبتدی از نگرۀ واژگانی [دوره 11، شماره 2، 1402، صفحه 63-84]
نمایشنامه تعزیه و دکلمه در تاریخ شیعه از منظر تحلیل گفتمان [دوره 6، شماره 1، 1397، صفحه 53-66]
نمایشنامه روش های نو و پیشرو در تدریس نمایشنامه در دانشگاههای ایران [دوره 6، شماره 2، 1397، صفحه 129-140]
نمایشنامهدوران الیزابت روش های نو و پیشرو در تدریس نمایشنامه در دانشگاههای ایران [دوره 6، شماره 2، 1397، صفحه 129-140]
نمایشنامه قرون وسطایی روش های نو و پیشرو در تدریس نمایشنامه در دانشگاههای ایران [دوره 6، شماره 2، 1397، صفحه 129-140]
نمایشنامه یونان باستان روش های نو و پیشرو در تدریس نمایشنامه در دانشگاههای ایران [دوره 6، شماره 2، 1397، صفحه 129-140]
نوبت گیری در مکالمات لایه های زیرین نوبت گیری و قطع صحبت در مکالمات بین نسلی: بررسی زنان بزرگسال و نوجوان [دوره 9، شماره 2، 1400، صفحه 195-216]
نیروی یادگیری متفکرانه معرفی کتاب: نیروی یادگیری متفکرانه [دوره 6، شماره 2، 1397، صفحه 179-182]
نی نامه ترجمه شعر از منظر هرمنوتیک: مطالعه موردی مولانا [دوره 9، شماره 2، 1400، صفحه 217-234]

و

واحد T متنیّت: در آموزش زبان انگلیسی بر کدام «شکل زبانی« باید تکیه داشت؟ متن سخنرانی دکتر کاظم لطفی پور ساعدی در دومین کنفرانس ملی بررسی مسائل زبان انگلیسی در دانشگاه شهید مدنی آذربایجان 9-10 اردیبهشت 1397 [دوره 7، شماره 1، 1398، صفحه 7-19]
و ارزیابی یادگیرنده محور بررسی روشهای خودارزیابی، ارزیابی همتایان، و ارزیابی معلم در کلاس مهارت نوشتاری: مقایسه نتایج و ارائه دیدگاهها و نظرات زبان آموزان [دوره 5، شماره 1، 1396، صفحه 3-26]
واژگان انتزاعی تاثیر به کارگیری آموزشی نقل قول های الهامی بر یادآوری واژگان انتزاعی [دوره 8، شماره 2، 1399، صفحه 141-157]
و استراتژیهای ترکیبی استراتژیهای زبان آموزی و آزمون آگاهی زبان آموزان سطح متوسط و پیشرفته در آزمون تافل اینترنتی [دوره 5، شماره 2، 1396، صفحه 91-100]
واقعیت نامتناهی بررسی «واقعیت نامتناهی» در رمان رویارویی با جوخة اوباش بر اساس رویکرد فرامدرنیستی [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 245-259]
واکنش فراگیر به بازخورد معلم تاثیرات پیچیدگی شناختی برروی واکنش دانشجویان به بازخوردهای معلمین در ارتباط با ویژگی های برجسته زبانشناسی [دوره 8، شماره 1، 1399، صفحه 33-49]
و اینترنت اصول رویکرد" ای ال اف" یا "انگلیسی به عنوان زبان دوم مشترک برای افراد غیر انگلیسی زبان" و کاربردهای آنها برای فعالیتهای آموزشی در محیط ایران [دوره 6، شماره 1، 1397، صفحه 39-52]
وبرده داری مطالعۀ ساخت جهان بینی های نژادپرستانه در "سگ قهوه ای تیره" اثر استفان کرِین بر مبنای تحلیل گفتمان انتقادی [دوره 5، شماره 2، 1396، صفحه 15-46]
و برگه رأی یا گلوله انسجام واژگانی و ویژگیهای ادبی در سخنرانی «برگه رأی یا گلوله» ملکولم ایکس [دوره 6، شماره 1، 1397، صفحه 27-37]
وبلاگ نویسی نقش وبلاگهای گفتگو در پیشرفت نوشتاری زبان آموزان [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 47-60]
و تجربه نقش تجارب معلمان زبان انگلیسی در میزان رضایتمندی آنان از دوره های آموزش ضمن خدمت [دوره 6، شماره 1، 1397، صفحه 77-89]
و تراژدی تعزیه و دکلمه در تاریخ شیعه از منظر تحلیل گفتمان [دوره 6، شماره 1، 1397، صفحه 53-66]
وحدت فکر و زبان نظریه اجتماعی-فرهنگی ویگوتسکی برای زبان آموزان زبان دوم: پرداختن به قابلیت های همسان با برنامه های درسی عمومی مدرسه محور [دوره 11، شماره 2، 1402، صفحه 183-204]
و درستی بررسی تاثیر گوش دادن متمرکز و غیر متمرکز بر روی استفاده از زمان فعل ها در میان یادگیرندگان ایرانی زبان انگلیسی [دوره 6، شماره 2، 1397، صفحه 141-161]
و روش تحقیق ترکیبی بررسی نیازهای درک مطلب زبان تخصصی دانشجویان ادبیات فارسی دانشگاه یاسوج [دوره 5، شماره 1، 1396، صفحه 89-98]
وزبان آموزان انگلیسی بررسی تاثیر ابزار کمک آموزشی بصری به یادگیری واژگان انگلیسی زبان آموزان ایرانی در سطح مقدماتی [دوره 5، شماره 1، 1396، صفحه 43-54]
و ساختارهجایی فراگیری درست نویسی املای زبان فرانسه (زبان سوم) توسط فارسی زبانان (زبان اول) فراگیر زبان انگلیسی(زبان دوم) [دوره 6، شماره 2، 1397، صفحه 29-47]
وشیرینی در دل ادبیات کاربردی و خوانش نو یونگی در رمان شیرینی در دل اثر کامیلا گیب [دوره 6، شماره 1، 1397، صفحه 67-76]
و طرحواره ی طرحواره ی فرهنگی ایرانی: راهبرد های پاسخ به تعریف و تمجید توسطزبان آموزان ایرانی بر سایت های شبکه های اجتماعی [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 61-81]
و علوم انسانی بررسی تعاملات فراکلامی در قسمت بحث و نتیجه گیری پایان نامه های کارشناسی ارشد علوم انسانی و علوم فنی [دوره 5، شماره 2، 1396، صفحه 7-14]
و عمل نوآورانه نقش وبلاگهای گفتگو در پیشرفت نوشتاری زبان آموزان [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 47-60]
و عناصر ساختاری بررسی زبانشناختی ترجمه ی انگلیسی اشعار پروین اعتصامی بر مبنای تبدیل های مقوله ای کتفورد [دوره 7، شماره 1، 1398، صفحه 47-65]
و فرهنگ کوچک بررسی محتوای فرهنگی کتاب های درسی انگلیسی: نگاه اجمالی به کتاب های سطح پیشرفته ی کانون زبان ایران [دوره 6، شماره 1، 1397، صفحه 91-109]
و گرایش به برقراری ارتباط تمایل به برقراری ارتباط و تحمل ابهام زبان آموزان EFL درونگرا و برون گرا [دوره 5، شماره 1، 1396، صفحه 27-41]
و مجله تحلیل گفتمان انتقادی در مورد نقش زنان در تبلیغات رسانه های چاپی (مطالعه موردی مجله یاقوت سلامت) [دوره 7، شماره 1، 1398، صفحه 35-45]
و مکاتبه تاثیر تقویت ضمنی درونداد بر یادگیری همایند های گرامری [دوره 5، شماره 2، 1396، صفحه 81-90]
وندی استاینر مصاحبه با پروفسور وندی استاینر [دوره 9، شماره 2، 1400، صفحه 3-7]
ونمایشنامه مدرن و پست مدرن روش های نو و پیشرو در تدریس نمایشنامه در دانشگاههای ایران [دوره 6، شماره 2، 1397، صفحه 129-140]
ویژگی شخصیتی تحلیل متعارفی از رابطۀ بین ویژگیهای شخصیتی، نگرش، انگیزش و مهارت نوشتن زبان‌آموزان ایرانی زبان انگلیسی [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 135-154]
ویژگیهای ادبی متن انسجام واژگانی و ویژگیهای ادبی در سخنرانی «برگه رأی یا گلوله» ملکولم ایکس [دوره 6، شماره 1، 1397، صفحه 27-37]
ویگاتسکی مصاحبه با پروفسور بهروز عزبدفتری [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 5-7]
ویگوتسکی نظریه اجتماعی-فرهنگی، گفت و گوی بین نظریه‌ای و قیاس‌(نا)پذیری‌های حوزۀ فراگیری زبان دوم: دیباچه‌ای بر ویژه‌نامه [دوره 11، شماره 2، 1402، صفحه 1-30]

ه

هایدگر قصر ماه نوشته پل آستر، بازخوانی از دیدگاه اگزیستانسیالیسم [دوره 9، شماره 1، 1400، صفحه 217-226]
هایدیگر سیاست دازاین و تراژدی دازاین در اثر «ترانه یخ و آتش» از مارتین [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 261-276]
هرآنچه هستی رمان زوال جمعی: هویت های پیش ساخته، خلأ معنوی و زندگی طرد شده در «عصر یخبندان» اثر مارگارت درابل [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 217-233]
هرمنوتیک ترجمه شعر از منظر هرمنوتیک: مطالعه موردی مولانا [دوره 9، شماره 2، 1400، صفحه 217-234]
همایند های گرامری تاثیر تقویت ضمنی درونداد بر یادگیری همایند های گرامری [دوره 5، شماره 2، 1396، صفحه 81-90]
همبستگی پییرسون رابطه بین نگرش جهانی و تمایل به برقراری ارتباط زبانی زبان آموزان ایرانی در دو سطح مهارت زبان ضعیف و قوی [دوره 9، شماره 2، 1400، صفحه 151-170]
هوش سیال هوش سیال و خودکارآمدی در فرسودگی شغلی معلمان زبان انگلیسی زن و مرد ایرانی: روابط و تفاوت‌های احتمالی [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 71-93]
هومو ساکر رمان زوال جمعی: هویت های پیش ساخته، خلأ معنوی و زندگی طرد شده در «عصر یخبندان» اثر مارگارت درابل [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 217-233]
هویت ادبیات کاربردی و خوانش نو یونگی در رمان شیرینی در دل اثر کامیلا گیب [دوره 6، شماره 1، 1397، صفحه 67-76]
هویت بررسی تطبیقی استعمارگری در آثار آچبه و پینتر [دوره 6، شماره 2، 1397، صفحه 163-177]
هویت قصر ماه نوشته پل آستر، بازخوانی از دیدگاه اگزیستانسیالیسم [دوره 9، شماره 1، 1400، صفحه 217-226]
هویت هویت و پیامد های آن در بین فراگیران پیشرفته زبان انگلیسی در ایران [دوره 9، شماره 2، 1400، صفحه 35-57]
هویت حرفه ای تحلیل ثماتیک کیفی در مورد چگونگی تغییر هویت معلمان ضمن تغییر از آموزش عربی یا فارسی به انگلیسی [دوره 9، شماره 1، 1400، صفحه 121-141]
هیجان مصاحبه با پروفسور ژان-مارک دوال [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 3-12]

ی

یادداشت کلاسی کاربرد تلفنهای هوشمند توسط دانشجویان: مورد دانشجویان کارشناسی در فضای انگلیسی بعنوان زبان خارجی [دوره 8، شماره 2، 1399، صفحه 39-60]
یادگیرندگان زبان انگلیسی بررسی تاثیر گوش دادن متمرکز و غیر متمرکز بر روی استفاده از زمان فعل ها در میان یادگیرندگان ایرانی زبان انگلیسی [دوره 6، شماره 2، 1397، صفحه 141-161]
یادگیری بررسی تاثیر ابزار کمک آموزشی بصری به یادگیری واژگان انگلیسی زبان آموزان ایرانی در سطح مقدماتی [دوره 5، شماره 1، 1396، صفحه 43-54]
یادگیری الکترونیکی سبک ها و راهبردهای یادگیری دانشجویان کارشناسی ارشد آنلاین با موفقیت بالا و پایین [دوره 11، شماره 1، 1402، صفحه 33-54]
یادگیری تعاملی لغت افزایش به یادسپاری لغات انگلیسی معلمان کارآموز ایرانی با استقاده از فعالیت های تعاملی ادبیات محور مبتنی بر چرخه ورودی-خروجی [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 57-78]
یادگیری خودتنظیمی در گوش دادن (SRLL) بررسی رابطه درک شنیداری منظورشناسی زبان با بسندگی زبانی، یادگیری خودتنظیم در گوش دادن و تمایل به برقراری ارتباط در میان زبان‌آموزان ایرانی [دوره 9، شماره 2، 1400، صفحه 79-104]
یادگیری زبان هویت و پیامد های آن در بین فراگیران پیشرفته زبان انگلیسی در ایران [دوره 9، شماره 2، 1400، صفحه 35-57]
یادگیری زبان انگلیسی مقایسه تصاویر ذهنی خانم‌ها و آقایان در مورد یادگیری زبان انگلیسی [دوره 6، شماره 2، 1397، صفحه 99-115]
یادگیری زبان به کمک رایانه بررسی تطبیقی تاثیر آموزش صریح، درونداد ارتقا یافته و روش اکتشافی هدایت شده در تولید افعال مجهول بین زبان آموزان ایرانی: رویکرد یادگیری زبان به کمک رایانه [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 129-153]
یادگیری مبتنی بر حل مسئله نگرش زبان آموزان دانشگاهی نسبت به یادگیری مبتنی بر حل مسئله: جهشی به سوی دانشگاه های نسل چهارم [دوره 9، شماره 2، 1400، صفحه 127-150]
یادگیری متفکرانه معرفی کتاب: نیروی یادگیری متفکرانه [دوره 6، شماره 2، 1397، صفحه 179-182]
یادگیری مشارکتی محتوا، جنسیت ادراکات و چالش‌های دانشجویان ایرانی زبان انگلیسی در یادگیری محتوای مشارکتی بر اساس جنسیت [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 63-86]
یادگیری واژگان تأثیر نرم افزار فلش کارت بر فراگیری واژگان انگلیسی دانشجویان ایرانی [دوره 5، شماره 2، 1396، صفحه 101-111]
یادگیری واژگان تأثیر بازنمایی تصویری ، بازنمایی متنی و واژگانی بر یادگیری واژگان زبان دوم [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 185-200]
یوشیفومی سایتو معرفی کتاب «تعامل ادبیات و فراگیری زبان در کلاس‌های آموزش زبان انگلیسی» [دوره 8، شماره 1، 1399، صفحه 247-249]

زبان شناسی کاربردی و ادبیات کاربردی: پویش ها و پیشرفت ها

مرور نمایه کلیدواژه ها

آ ا ب پ ت ث ج چ ح خ د ذ ر ز ژ س ش ص ض ط ظ ع غ ف ق ک گ ل م ن و ه ی همه

آ

ا

ب

پ

ت

ج

چ

ح

خ

د

ذ

ر

ز

ژ

س

ش

ص

ض

ط

ع

غ

ف

ق

ک

گ

ل

م

ن

و

ه

ی